初中历史教学中数字故事创作的历史情境模拟课题报告教学研究课题报告.docx

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初中历史教学中数字故事创作的历史情境模拟课题报告教学研究课题报告

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初中历史教学中数字故事创作的历史情境模拟课题报告教学研究开题报告

一、研究背景与意义

在核心素养导向的教育改革浪潮下，历史学科的育人价值被赋予新的内涵——时空观念的构建、史料实证的锤炼、历史解释的深化、家国情怀的浸润，都要求历史教学超越知识传递的桎梏，

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