2026年高考总复习优化设计一轮复习物理（广西版）-研专项　素养提升(4).pptxVIP

高考总复习优化设计GAOKAOZONGFUXIYOUHUASHEJI研专项素养提升第六章2026

典型物理模型指导突破:三种综合模型【模型概述】一、人船模型人船模型是动量守恒问题中典型的物理模型,其常见情境如下。常见情境问题两个原来静止的物体发生相互作用时,若所受外力的矢量和为零,则动量守恒。在相互作用的过程中,任一时刻两物体的速度大小之比等于质量的反比。这样的问题归为人船模型问题

特点人动船动,人静船静,人快船快,人慢船慢,人左船右;人船位移比等于它们质量的反比;人船平均速度(瞬时速度)比等于它们质量的反比,即注意应用此关系时要注意一个问题:公式中v1、v2和x一般都是相对地面而言的模型应用的条件一个原来处于静止状态的系统,当系统中的物体间发生相对运动时,过程中有一个方向上动量守恒

二、子弹打木块模型1.子弹打木块的两种常见类型(1)木块放在光滑的水平面上,子弹以初速度v0射击木块。运动性质:子弹相对地面做匀减速直线运动;木块在子弹对木块的作用下做匀加速运动。图像描述:从子弹击中木块时刻开始,在同一个v-t坐标系中,两者的速度图线如图甲(子弹穿出木块)或图乙(子弹停留在木块中)所示。

图中,图线的纵坐标给出各时刻两者的速度,图线的斜率反映了两者的加速度。两图线间阴影部分面积则对应了两者间的相对位移。方法:把子弹和木块看成一个系统,利用以下三个关系。①系统水平方向动量守恒;②系统的能量守恒(机械能不守恒);③对木块和子弹分别利用动能定理。推论:系统损失的机械能等于阻力乘以相对位移,即ΔE=Ffd。(2)木块固定在水平面上时,子弹以初速度v0射击木块,对子弹利用动能定理,

2.两种类型的共同点(1)系统内相互作用的两物体间的一对摩擦力做功的总和恒为负值。(因为有一部分机械能转化为内能)(2)摩擦生热的条件:必须存在滑动摩擦力和相对滑行的位移。摩擦产生的热量为Q=Ff·s,其中Ff是滑动摩擦力的大小,s是两个物体的相对位移。(在一段时间内“子弹”射入“木块”的深度,就是这段时间内两者相对位移的大小,所以说是一个相对运动问题)(3)静摩擦力可对物体做功,但不能产生内能。(因为两物体的相对位移为零)

三、滑块—滑板模型滑块—滑板模型可分为两类。1.没有外力参与,滑块与滑板组成的系统动量守恒,系统除遵从动量守恒定律外,还遵从能量守恒定律,摩擦力与相对位移的乘积等于系统动能的损失,即Ff·s相对=ΔEk。受恒力作用时,此类问题可以应用牛顿运动定律和运动学公式求解,但是求解过程相当麻烦,受变力作用时更是无能为力,因此选用能量守恒和动量守恒求解是最好选择。2.系统受到外力,这时对滑块和滑板一般隔离分析,画出它们运动的示意图,应用牛顿运动定律和运动学公式求解。

【考向分析】三种模型问题,是生活中常见问题,也是一个高频的考查点。此三类问题是对直线运动、牛顿运动定律、动量守恒定律有关知识的综合应用,能力要求很高,弄清三种模型及其典型变形,通过类比和等效方法,可以使许多动量守恒问题的分析思路和解答步骤变得极为简捷,对顺利求解该类问题有很大帮助。

【案例探究】案例1.(人船模型)如图所示,质量为m的滑块B套在光滑的水平杆上可自由滑动,质量为m的小球A用一长为l的轻杆通过铰链与B上的O点相连接,可绕O点在竖直平面内自由转动,开始时轻杆处于水平位置。(1)固定滑块B,给小球A一竖直向上的初速度,使轻杆绕O点转过90°,则小球初速度的最小值是多少?(2)不固定滑块B,若m=2m,给小球A一竖直向上的初速度v0,则当A球运动至最高点,即使轻杆绕O点转过90°时,滑块B的速度多大?(3)在上述情况(2)中,当A球运动至最高点时,滑块B向左运动了多远?

思路突破(1)小球A连着的是轻杆,可求出通过最高点的临界速度,由机械能守恒定律求解小球初速度的最小值。(2)滑块B不固定时,A、B组成的系统水平方向所受的合力为零,根据水平方向动量守恒和机械能守恒定律求解。(3)A、B组成的系统水平方向所受的合力为零,水平方向动量守恒,满足人船模型,其中“人与船”的合位移为绳长l。

解析(1)小球A连着的是轻杆,所以能通过最高点的条件为v1≥0由机械能守恒定律得

(2)滑块B不固定时,A、B组成的系统水平方向所受的合力为零,所以水平方向动量守恒。设A运动到最高点时,A、B的速度分别为vA、vB,取向右为正方向,由动量守恒定律和机械能守恒定律得mvA-mvB=0

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案例2.(子弹打木块及滑块—滑板模型)如图所示,光滑水平面上有一平板车B,其上表面水平,质量mB=1kg,在其左端放置一物块A,质量mA=0.4kg。开始A、B均处于静止状态,玩具手枪里面有一颗质量为m0=100g的子弹以初速度v0=100m/s水平射向A,子弹瞬间射入并留在物块中,最终物