统编版语文四年级上册《走月亮》同步练习题（含解析）.docxVIP

统编版语文四年级上册《走月亮》同步练习题（含解析）

一、基础巩固练（30分）

（一）字词解码（12分）

1.下列词语中加点字的注音，有误的一项是（）（3分）

A.淘洗（táo）B.运载（zǎi）C.跳跃（yuè）D.稻穗（suì）

2.根据拼音填写正确的字词（5分）

①月光是那样（róuhé）__________，洒在村间的小路上。

②阿妈（qiān）__________着我的手，走过布满（éluǎnshí）__________的河滩。

③秋天到了，（dàotián）__________里的稻子成熟了，散发着淡淡的清香。

④溪水在石头间流动，发出（gǔgǔ）__________的声响。

3.请从文中找出与下列词语意思相近或相反的词（4分）

近义词：柔和——（）风俗——（）

反义词：明亮——（）坑坑洼洼——（）

（二）词语运用（10分）

1.选择恰当的词语填入括号中，使句子完整通顺（4分）

（高高新鲜闪闪烁烁灰白色）

①（）的点苍山在月光下显得格外静谧。

②（）的鹅卵石布满了小溪的河床。

③（）的花瓣落在水面上，随波漂流。

④夜空中，（）的小星星眨着眼睛。

2.照样子，补充AABB式词语，并选择其中一个造句（6分）

例：坑坑洼洼闪闪烁烁

①__________②__________

造句：____________________________________________________

（三）课文内容填空（8分）

1.《走月亮》的作者是（），他的主要作品还有《》等。

2.课文以“__________”为线索，串联起“我”和阿妈在云南（）畔散步的场景。

3.“啊，我和阿妈走月亮”这句话在文中反复出现，既起到了（）的作用，又充分表达了“我”和阿妈走月亮时（）的心情。

二、阅读提升练（40分）

（一）课内片段阅读（25分）

阅读《走月亮》片段，完成练习。

细细的溪水，流着______，流着______。灰白色的______布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

啊，我和阿妈走月亮……

1.将选文中的内容补充完整（6分）

2.选文中画横线的句子运用了什么修辞手法？“抱”字用得好在哪里？（6分）

1.片段中回忆了“我”和阿妈在溪边的哪些往事？这些回忆有什么作用？（7分）

1.对“啊，我和阿妈走月亮”这句话的理解，最准确的一项是（）（6分）

A.交代了“我”和阿妈的主要活动，是文章的线索句。

B.流露了“我”和阿妈走月亮时的愉悦，以及两人之间浓浓的亲情。

C.起到了承上启下的作用，引出下文对其他景物的描写。

（二）拓展阅读理解（15分）

阅读下面短文，完成练习。

喊月亮

夜色中，一道微微的天光，勾勒出山的剪影。剪影当中有一个陡峭的山丫，像一双轻合的手掌，伸成一朵莲花苞的形状。那儿，就是山月初吐处了。

“月亮哎——出来哎——”在孩子们的喊声中，那莲掌般的山廓柔和了，清晰了，猛地一点银辉羞答答地一闪，眨眼就成一片，逐成半圆，终成一轮。

月亮出来啦！悠悠升起的明月，亮堂堂地同你脸对着脸。月光铺天盖地哗哗泻来，很闹腾地在瞬间浸透了山峦、村寨、竹林和小河。

“哦嗬……”“哦嗬……”孩子们兴奋的吆喝声，拖出长长的尾音，起伏着在夜色里回荡。不知谁一声嚷嚷，大伙就迎着月亮跑去了。

1.短文按照（）顺序，描写了（）的场景（4分）

2.文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（5分）

1.短文和《走月亮》都描写了月夜景色，它们所表达的情感有什么相同之处？（6分）

三、综合实践练（30分）

（一）句子仿写（10分）

1.仿照例句，运用比喻的修辞手法写句子（5分）

例：稻田像一块月光镀亮的银毯。

1.仿照例句，用排比的修辞手法补充句子（5分）

例：月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

春风吹绿了__________，吹绿了__________，也吹绿了，吹绿了__________……

（二）诗词积累（10分）

将下列关于月亮的诗词名句连一连。

露从今夜白呼作白玉盘

小时不识月