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人教版七班级下册英语Unit2SectionA(GrammarFocus-3c)优质教学设计(含教学反思)
Unit2Whattimedoyougotoschool?
其次课时SectionA(GrammarFocus－3c)
TargetNavigation【目标导航】Keywordsandphrases：best，group，onweekendsKeysentences：
(1)—Whattimedoyouusuallygetup?—Iusuallygetupatsixthirty.(2)—Whattimedotheygetdressed?—Theyalwaysgetdressedatseventwenty.(3)—WhattimedoesRickeatbreakfast?—Heeatsbreakfastatseventhirty.(4)—WhendoesScottgotowork?—Healwaysgoestoworkatelevenoclock.(5)—Whendoyourfriendsexercise?—Theyusuallyexerciseonweekends.
Skills：进一步把握whattime和when引导的疑问句。
Emotion：能听懂听力并能依据听力对话进行自由交际，培育学生学会常规管理。
Theguidanceoflearningmethods【学法指导】
把握学习的主要内容，在学习中擅长记要点，擅长抓住用英语进行交际的机会。
Learningimportantanddifficultpoints【学习重难点】1．进一步把握whattime和when引导的疑问句。
2．把握usually，always，never，onweekends等词的用法。
TeachingSteps【教学过程】
AutonomousLearningScheme【自主学习方案】预习指导与检测
(一)预习指导
1．预习Page9上生词和短语，依据音标会读记。
2．朗读GrammarFocus的句子，并用when，whattime造句。3．依据3b的提示用always，usually，never完成句子。(二)预习检测连词成句。
goes，he，work，to，at，oclock，ten，always(.)
_________________________________________________________________get，dressed，do，they，time，what(？)
_________________________________________________________________when，exercise，your，do，friends(？)
_________________________________________________________________do，get，you，on，up，school，time，days，what(？)
_________________________________________________________________ClassroomLearningGuidanceScheme【课堂导学案】【探究一】小组活动，运用GrammarFocus的句子编写对话。
_________________________________________________________________【探究二】never，always，usually在用法上有何区分？举例说明
_________________________________________________________________【探究三】whattime和when在用法上有何区分？
_________________________________________________________________【探究四】学生完成3a部分的练习。【探究五】Groupwork完成3c的练习并呈现成果。【知识点拨】
whattime与when的区分
when与whattime都可以用来询问时间，相当于汉语的“什么时候”，它们之间的异同点如下：
1．询问做某事的具体时间(钟点)时两者可以互换。如：你什么时候去上学？
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