5.1《石钟山记》优秀精品课件.pptxVIP

石;作者简介;苏轼与其父苏洵、其弟苏辙，合称“三苏”。其散文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称“苏辛”；书法“自出新意、不践古人”，擅长行书、楷书，能自创新意，开创“尚意”书风，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”，代表作品：《赠刘景文》《惠崇春江晚景》《饮湖上初晴后雨》《六月二十七日望湖楼醉书》等。;《石钟山记》是一篇考察性游记散文/事理性游记散文（以说理为主）。宋神宗元丰七年六月，苏轼由黄州团练副使调任汝州团练副使，送长子苏迈到饶州德兴县任县尉，在途经湖口县时，游览石钟山，写下此文。;当时北宋政治改革风起云涌。王安石变法旨在改变北宋积贫积弱的局面，然而变法过程中引发了诸多争议。苏轼因反对变法中的部分激进举措，屡遭贬谪。《石钟山记》创作于他被贬黄州期间。黄州时期，苏轼远离政治中心，有了更多时间游历山川、思考人生。石钟山之行，表面是一次普通的游历，实则是苏轼在政治失意背景下，借山水探寻真相，从自然现象中寻求精神慰藉与人生哲理的契机。他试图通过对石钟山得名由来的探究，抒发内心对世间诸多事物被误解、被片面认知的感慨，就如同自己在变法浪潮中的境遇，不被理解，真相被遮蔽。;中国千古奇音第一山——石钟山;石钟山因山石多隙，水石相搏，击出如钟鸣之声而得名。千百年来，关于它的来历众说纷纭。尤以北宋大文学家苏轼曾夜泊山下，寻声探源，并撰写闻名天下的《石钟山记》而相得益彰。明清时有人认为苏轼关于石钟山得名由来的说法也是错误的，正确的说法是：“盖全山皆空，如钟覆地，故得钟名。”今人经过考察，认为石钟山之所以得名，是因为它具有钟之“声”，又具有钟之“形”。;文体知识;1.听录音朗读，检测生字词。;2.结合课下注释，疏通文言文大意。;至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？;（1）第一段交代了哪些内容？;人物;元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。;至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。;余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹淡澎湃而为此也。;舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！”;（2）第二段交代了哪些内容？;（3）作者描写的石钟山夜景是怎样的？表明了什么？;（4）作者认为石钟山得名的由来是什么？;（5）作者将两种声音与“周景王之无射”和“魏庄子之歌钟”相联系的作用是什么？;事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。;此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。;（6）第三段写出了哪些内容？;重点研讨;2.作者对石钟山得名由来的探究，表现了怎样的精神？对此你有什么看法？;《石钟山记》是一篇考察性游记散文/事理性游记散文（以说理为主）。课文叙述了苏轼同苏迈月夜对石钟山进行实地考察一事，他们找到了石钟山命名的缘由，得出了要想认识事物的真相，必须“目见耳闻”，切忌主观臆断的道理，体现了作者的质疑和求实精神。;提示与练习;2.课文写作目的在于探究石钟山得名的由来，阐释“事不目见耳闻”，不可“臆断其有无”的道理，因此，对石钟山景物的描写有的放矢，惜墨如金，主要着墨于声音，写了鸟的鸣叫声、水声、钟鼓声，虽反复描写，但绝不雷同。如写鸟鸣，一是先点鸟名，后摹其声，一是先状鸟声，后点其名，灵活多变，引人入胜。写水声，随文而变，有“大声发于水上”“微波入焉，涵澹澎湃”“大石当中流”“空中而多窍，与风水相吞吐”之异，各具特点。写钟声，则或用“噌吰”，或用“窾坎镗鞳”来描写，变化有致。同时，这些描写都十分逼真，给人以身临其境之感。;3.课文先在记叙郦道元和李渤说法的基础上，通过议论提出疑问。然后紧扣问题记叙考察石钟山的经过，探究石钟山得名的由来，中间通过描写月夜石钟山的景色，说明探访的不易，为下文批评“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下”伏笔。最后以议论作结，发表感想，点明