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九年级秋季第一周强化练习

一．选择题（共7小题）

1．武汉有许多国家级、省市级非遗项目。下列属于化学变化的是（）

A．湖泗窑烧制陶瓷 B．木雕船模

C．用针线制作汉绣 D．用糖水制作武汉糖画

2．实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作正确的是（）

A．液体的倾倒 B．量取液体

C．点燃酒精灯 D．滴加液体

3．空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中错误的是（）

A．从空气中分离得到的稀有气体可以用作多种用途的电光源

B．氮气用于磁悬浮列车、化工原料、食品充氮防腐

C．工业上用分离液态空气法制氧气属于物理变化

D．二氧化碳过量排放会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物

4．区别下列各组内物质，所选择的试剂或方法错误的是（）

选项

需区别的物质

选择的试剂或方法

A

二氧化锰和木炭粉

观察固体颜色

B

空气、氧气

分别伸入带火星的木条

C

水和酒精

分别闻气味

D

水和过氧化氢溶液

分别取少量样品，加入少量二氧化锰

A．A B．B C．C D．D

5．下列实验方案能达到相应目的的是（）

选项

A

B

C

D

方案

结论

检查装置的气密性

比较蜡烛火焰各层温度

测定空气中氧气含量

观察硫在氧气中燃烧的现象

A．A B．B C．C D．D

6．下列图像关系正确的是（）

A．加热高锰酸钾制取氧气，固体物质的种类随加热时间的变化

B．加热高锰酸钾制取氧气，剩余固体的质量与加热时间的关系

C．足量红磷在密封的空气瓶中燃烧，瓶内气体压强与时间的关系

D．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，氧气的质量与反应时间的关系

7．某同学为了研究氮气的性质，需要自己制取一定体积较纯净的氮气，他设计了如图所示的装置，用气囊进行气体的收集，实验前K1和K2均处于关闭状态。操作步骤如下：

（一）用镭射激光笔点燃燃烧匙中的红磷；

（二）燃烧完全后冷却的室温；

（三）同时打开K1和K2，将注射器内的水缓缓推入到广口瓶内

则下列说法中正确的是（）

①若燃烧匙内盛放的红磷不足，则收集的氮气中混有氧气

②实验前应检查装置的气密性，气囊内的空气要全部排尽

③推注射器内的水是为了消除瓶内P2O5白烟，避免污染

④若要收集80mL制得较纯净的氮气，应当把注射器活塞推至20mL刻度处

⑤该同学制备氮气的原材料是空气，而红磷的作用是除去氧气

A．①②④ B．①②⑤ C．①③⑤ D．②③④

二．实验题（共1小题）

8．通过一段时间的化学学习，我们初步了解了实验室制取气体的相关知识。请结合图示回答问题：

（1）写出图中有标号的仪器名称：①。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需在试管口增加，该反应的文字表达式是。

（3）若用G装置收集氧气，其验满的方法是将带火星木条放在导管口（填”a”或“b”，下同），如果复燃，则集满。若将G装置装满水收集氧气，则气体应从端进入。

（4）为获得平稳的气流且收集到纯净的氧气，应选择的发生和收集装置是。

（5）若改用如图所示装置测定生成氧气的体积，将量筒内装满水倒扣在水槽中。实验过程中下列说法正确的是。

A．先点燃酒精灯，待气泡连续均匀冒出后再将导管伸入量筒

B．要先用产生的氧气排出管内空气，再连接如图装置

C．若读数时仰视量筒读数，则测量结果偏小

D．若未冷却到室温就读数会造成测量结果偏大

三．推断题（共1小题）

9．如图甲、乙、丙、丁、戊分别是初中化学常见的五种物质，“→”表示一种物质能通过化学变化转化为另一种物质，“→”表示两种物质能发生化学反应，部分转化已经省略。已知甲能使澄清石灰水变浑浊，乙是空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体，丙、己都是黑色固体，丁、戊在常温下都是液体。

（1）甲的名称是。

（2）写出“乙→己”反应的实验现象。

（3）写出“丁→戊”反应的文字表达式，其基本反应类型是。

（4）下列有关反应”乙→甲”的说法中正确的有。

①一定会放出热量②一定属于化合反应③一定属于氧化反应

四．科学探究题（共1小题）

10．某实验小组利用如图所示仪器探究制取氧气的适宜催化剂。实验方案如下：

Ⅰ.用二氧化锰（MnO2）、氧化铜（CuO）、氧化铁（Fe2O3）、氧化铬（Cr2O3）四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。

Ⅱ.取30粒含M