秋季九年级化学第四单元练习题 答案.docVIP

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秋季九年级化学第四单元练习题

一．选择题（共25小题）

1．下列实验操作正确的是（）

A．检查气密性

B．滴加试剂

C．过滤液体

D．液体加热

2．下列说法错误的是（）

A．水在天然循环过程中，发生的是物理变化

B．严格的说，河水、井水、海水都是含有某些可溶物的混合物

C．用滤纸过滤不能除去海水中的盐分

D．自来水是纯水，不含任何杂质

3．下列对化学实验现象的分析不正确的是（）

A．过滤后，滤液仍然浑浊的原因可能是液面高过了滤纸边缘

B．给试管内固体加热时，试管炸裂的原因可能是试管接触了酒精灯的灯芯

C．做铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶炸裂的原因可能是铁丝下端没有系火柴

D．加热高锰酸钾用排水法收集氧气时，水槽中出现红色原因可能是管口没放棉花团

4．如图所示，在蒸馏烧瓶中加入约1/3体积的自来水，再加入几粒碎瓷片，连接装置进行制取蒸馏水的实验。下列说法不正确的是（）

A．实验时，冷凝管应该用铁架台夹持固定

B．实验时，冷凝管进、出水的方向：a进b出

C．图中所示装置，温度计的作用是测定水蒸气的温度

D．陶土网的作用是使蒸馏烧瓶均匀受热，碎瓷片的作用是防止加热时出现暴沸

5．某便携式户外净水器能够除去河水、溪水中的铅离子、汞离子等有害金属离子和软化水质。如图是该便携式户外净水器的结构示意图，下列有关分析正确的是（）

A．将出水和入水位置互换后，净水效果更好

B．该装置利用了活性炭进行杀菌消毒

C．净化后，水中铅离子、汞离子含量升高

D．净化后，水中钙离子、镁离子含量降低

6．《西游记》中提到“雨、雪、霜、露”等自然形成的“无根水”，可以用来做药引子治病。它本质上是一种蒸馏水，当它落在地面流经岩石层时，会溶解石灰质，成为“硬水”。以下选项正确的是（）

A．“无根水”属于混合物

B．“无根水”由两个氢元素和一个氧元素组成

C．“无根水”变“硬水”是化学变化

D．形成“无根水”过程中水分子本身没有发生变化

7．关于硬水的叙述正确的是（）

①含有较多可溶性钙、镁化合物的水是硬水

②长期饮用硬度过大的水对人体健康不利

③蒸馏可以使硬水彻底软化

④用硬水洗衣服，浪费肥皂且衣服不易洗净

A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

8．类比、迁移和推理是学习化学常用的思维方法。下列有关说法正确的是（）

A．氧化物是含氧元素的化合物，因此含氧元素的化合物一定是氧化物

B．离子是带电的粒子，因此带电的粒子一定是离子

C．同种分子构成的物质是纯净物，因此纯净物一定是由同种分子构成的

D．同种元素的原子所含质子数相同，因此含有相同质子数的原子一定是同种元素

9．分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理中，正确的是（）

A．阴离子是带负电荷的粒子，所以带负电荷的粒子一定是阴离子

B．分子由原子构成，所以分子一定比原子大

C．化合物是含有不同元素的纯净物，所以含不同种元素的纯净物一定是化合物

D．质子和中子可以构成原子核，所以原子核都是由质子和中子构成的

10．水是生命之源，如图所示为电解水的实验，下列说法正确的是（）

A．电源只能使用直流电

B．a、b管中气体质量比为2：1

C．a管中气体能使带火星的木条复燃

D．为增强水的导电性，可以加入氯化钠

11．如图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水（液态）的实验数据的关系图（横坐标表示通入氧气的体积。纵坐标表示反应后剩余的气体的体积）。下列说法错误的是（）

A．虚线部分表示剩余的氧气

B．实线部分表示剩余的氧气

C．实线与虚线的交点表示两种气体恰好完全反应

D．反应容器中充入为氢气4mL

12．如图是电解水的实验装置，对于电解水实验有以下描述，正确的是（）

A．电解水产生的氢气与氧气的体积比为1：2

B．电解水实验证明了水中含有氢分子和氧分子

C．电解水的实验现象是：正极产生氧气，负极产生氢气

D．电解水产生的氢气与氧气的质量比是1：8

13．固态氢在488万个大气压下，所有氢分子破裂为氢原子，制得具有金属性质的“金属氢”。下列说法不正确的是（）

A．金属氢由氢原子构成

B．金属氢与氢气的化学性质不同

C．金属氢形成过程中原子核发生改变

D．金属氢能导电

14．某同学利用如图装置测定氧化铜样品中氧化铜的质量分数。以下说法不正确的是（）

A．锥形瓶内反应一段时间后，再点燃酒精灯

B．装置B中固体逐渐变红，说明H2有还原性

C．装置C中固体变蓝，证明B中有水生成

D．装置B减少的质量小于装置C增加的质量

15．现有O2、SO2、H2O2三种物质，下列叙述正确的是（）

A．都含氧气 B．都含氧分子

C．都含2个氧原子 D．