2025年社会心理服务人员考试题库（附答案和详细解析）（1021）.docxVIP

社会心理服务人员考试试卷

一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

社会心理服务的核心原则是（）

A.替代服务对象做决定

B.助人自助

C.优先满足服务对象所有需求

D.强调专业权威高于服务对象意愿

答案：B

解析：社会心理服务的核心原则是“助人自助”（《社会心理服务体系建设试点工作方案》），即帮助服务对象提升自我解决问题的能力。A错误，因服务人员需尊重服务对象自主性；C错误，需求需区分合理与不合理；D错误，专业关系应建立在平等基础上。

以下哪类人群不属于社会心理服务的重点对象？（）

A.社区普通居民

B.精神分裂症急性发作患者

C.灾后创伤人群

D.青少年情绪障碍者

答案：B

解析：社会心理服务主要针对一般心理问题、发展性心理需求及严重精神障碍患者的康复支持（《全国社会心理服务体系建设试点2021年重点工作任务》）。精神分裂症急性发作属于精神科治疗范畴，需转介医疗机构，故B不属于。

危机干预的首要步骤是（）

A.制定干预计划

B.建立信任关系

C.评估危机程度

D.提供实际帮助

答案：C

解析：根据危机干预六阶段模型（GillilandJames），首要步骤是“评估危险与需求”，需先明确危机性质、严重程度及服务对象资源，才能后续开展干预。B是第二阶段任务，A是第四阶段，D是支持阶段内容。

以下哪项属于非语言沟通中的“开放性姿态”？（）

A.双臂交叉胸前

B.身体微微前倾

C.低头看手机

D.眼神回避

答案：B

解析：开放性姿态指传递接纳与关注的身体语言，如身体前倾、双手自然放松（Egan的SOLER技术）。A、C、D均为封闭或疏离姿态，会阻碍沟通。

社会心理服务记录的核心目的是（）

A.证明服务人员工作强度

B.为法律纠纷提供证据

C.跟踪服务进展与效果

D.满足行政考核要求

答案：C

解析：服务记录的核心是通过持续记录服务过程、服务对象变化及干预效果，为调整服务方案提供依据（《心理咨询伦理指南》）。A、D是次要目的，B是特殊情况下的附加功能。

对抑郁情绪与抑郁症的区分关键在于（）

A.情绪低落的持续时间

B.是否有自杀念头

C.社会功能受损程度

D.症状是否符合诊断标准

答案：D

解析：抑郁情绪是正常心理反应，而抑郁症需符合《国际疾病分类（ICD-11）》或《精神障碍诊断与统计手册（DSM-5）》的诊断标准（如症状持续2周以上、伴随躯体症状等）。A、B、C是诊断参考指标，但非核心区分依据。

社区心理服务中“心理科普讲座”的主要目标是（）

A.识别重点干预对象

B.提升居民心理保健意识

C.提供一对一咨询

D.解决具体心理问题

答案：B

解析：心理科普属于一级预防，目标是普及心理健康知识、减少病耻感、提升自我觉察能力（《“健康中国2030”规划纲要》）。A是筛查活动目标，C、D是个案服务内容。

当服务对象出现“阻抗”时，正确的处理方式是（）

A.强行突破阻抗，追问原因

B.忽视阻抗，继续原定话题

C.共情阻抗背后的情绪，调整沟通策略

D.指责服务对象不配合

答案：C

解析：阻抗是服务对象对改变的自然反应（Freud理论），需通过共情（如“我注意到你有些犹豫，愿意和我聊聊这种感觉吗？”）缓解防御，再调整干预策略。A、D会加剧阻抗，B会错失深入理解的机会。

以下哪项属于社会心理服务中的“二级预防”？（）

A.社区心理健康宣传

B.对高压力群体的团体辅导

C.严重精神障碍患者康复支持

D.危机事件后的心理干预

答案：B

解析：二级预防针对“高风险人群”（如职场高压者、单亲家庭青少年），通过早期干预降低心理问题发生概率。A是一级预防（普遍预防），C是三级预防（康复支持），D是危机干预（特殊二级预防）。

服务伦理中“双重关系”的核心风险是（）

A.增加服务成本

B.影响专业判断的客观性

C.违反行政规定

D.降低服务效率

答案：B

解析：双重关系（如服务人员同时是服务对象的朋友或同事）可能导致边界模糊，影响评估的客观性和干预的中立性（《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》）。A、C、D非核心风险。

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）

社会心理服务的伦理原则包括（）

A.尊重自主性

B.保护隐私与保密

C.避免伤害

D.经济利益最大化

答案：ABC

解析：伦理原则核心是“beneficence（善行）、non-maleficence（不伤害）、autonomy（自主）、justice（公正）、fidelity（诚信）”（BeauchampChildress理论）。D违背专业伦理，服务应以服务对象利益优先。

心理问题识别的“三标准”包括（）

A.主观世界与客观世界的统一性

B.心理活动的内在