物理同步导与练 八年级 上册_专题8　光学实验.pptxVIP

第五章透镜及其应用;一、光的反射

1.如图甲是探究“光的反射定律”的实验装置，可沿ON

折转的白色纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的ON垂直

于镜面。;（1）实验中白色纸板的作用是?显示光路。

（2）若将入射光线AO逐渐向ON靠近，则反射光线OB

将?靠近（填“靠近”或“远离”）ON。

（3）如果把纸板的右半边向后折，如图乙所示，右半边

纸板上将?不能（填“仍能”或“不能”）观察到反

射光线。;（4）纸板置于同一平面后，若将一束光贴着纸板沿BO方

向射到O点，反射光将沿图甲中的OA方向射出。这说明在

光的反射中，光路是的。;2.在探究光的反射定律时，小波将一块平面镜放在水平

桌面上，再把一块纸板（分E、F两个面）垂直放置在平

面镜上，如图甲所示。;（1）从纸板前的不同方向都可以看到纸板上入射光AO的

路径，这是因为光在纸板上发生了?漫反射。

（2）图甲中，E、F在同一平面上，让光线沿纸板E上的

AO射向镜面，则在纸板F上得到沿OB的反射光线，测得

AO、OB与法线的夹角均为40°，于是小波得出结论：反

射角等于入射角。你认为小波得出结论的过程?不合理

（填“合理”或“不合理”），原因是?仅通过一次实验

数据得出的结论具有偶然性，应进行多次实验。;（3）在实验过程中，若将纸板倾斜（即纸板与平面镜不

垂直），如图乙所示，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向

镜面，此时反射光线与入射光线?在（填“在”或

“不在”）同一平面内，纸板上?不能（填“能”或

“不能”）看到反射光线。;二、平面镜成像的特点

3.如图所示，在表演“浇不灭的蜡烛”的魔术时，

把?茶色（填“无色”或“茶色”）透明玻璃板竖立

在水平桌面上，玻璃板前竖放一根蜡烛，玻璃板后有一玻

璃杯，点燃蜡烛，透过玻璃板看到“蜡烛在杯中燃烧”，

向杯中逐渐加水，透过玻璃板，会看到“杯中燃烧的蜡烛

没有被水浇灭”。;（1）该魔术主要利用了?平面镜成像的原理。在

较?暗（填“明”或“暗”）的环境中表演，现象更

明显。

（2）杯中的“蜡烛”是实际蜡烛形成的?正（填

“正”或“倒”）立的?虚（填“实”或“虚”）

像，与实际蜡烛大小?相等（填“相等”或“不相

等”）。;（3）小明重复了该实验，若他看到点燃的蜡烛通过玻璃

板成了两个像，则其中距离他较远的像是来自点燃的蜡烛

的入射光经过玻璃板?C（填字母）形成的。;4.用如图甲装置，探究平面镜成像的特点：;（2）将蜡烛1放在A位置，可看到它在玻璃板后面的像。

拿一支相同的蜡烛2竖立着在玻璃板后面移动，直到看上

去它跟蜡烛1的像?完全重合时，该位置记为A。

（3）将光屏放在A位置，任意转动都承接不到像，可知

平面镜成的像是?虚像。

（4）改变蜡烛1的位置，重复步骤（2），可得像与物位

置的对应关系如图乙，可知平面镜成像时，像与物关于镜

面?对称。;（5）将图乙中C处的蜡烛沿直线CC向玻璃板方向移动1

cm，此时像与物之间的距离是?10cm，像的大小的

变化情况是?不变。;三、光的折射

5.在“探究光从玻璃斜射入空气的折射规律”的实验

中，小东借助激光笔、半圆形玻璃砖和带刻度的光具盘完

成了实验，观察到如图所示的1、2、3三条光束，并在光

具盘上用笔描出了对应的光路。;（1）图中的折射角大小为?80°。

（2）根据实验现象初步发现，光从玻璃斜射入空气时，

折射角?＞（填“＞”“＜”或“＝”）入射角。

（3）现在要探究光的折射现象中光路是否可逆，具体的

操作是?让入射光逆着光路2射入，

如果看到?折射光逆着光路1射出，就可以证明折射现

象中光路是可逆的。;6.小明用激光笔探究光现象中的一些规律。

（1）如图甲所示，在空水槽中，要使激光束照射后的亮

点与事先设置的A点重合，激光笔必须“对准”A点照

射，这个操作的物理依据是?光在同种均匀介质中是沿直

线传播的，若要显示激光的传播路径，可以进行的操作

有?在光的传播路径上喷水雾

（仅要求写出一种方法）。;（2）保持入射光和水槽不动，向水槽中注水，当水面超

过A点时，如图乙所示。激光照射的亮点将出现在A

点?下方（填“上方”“下方”或“重合位置”），

随着水面上升，亮点的位置将?下降（填“上

升”“下降”或“不变”）。;（3）保持入射光、水槽和水面高度不变，若将水槽的左

底部慢慢抬起，激光束的折射角将?不变

?，反射角将?不变。（均填“增大”“减小”或“不

变”）;四、凸透镜成像的规律

7.在“探究凸透镜成像规律”的实验中，小华和小明分

别进行了如下探究。;（1）小华用若干个发光二极管组成形状如“E”的发光

物体