物理同步导与练 八年级 上册_第三章复习课.pptxVIP

第三章声现象第三章复习课

重难点一声音的产生与传播【例1】如图是有关声现象的四个实验，能用来验证

声音的传播需要介质的实验是（C）。 A B C D

A.小“人”随着音乐起舞B.改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺C.让空气进入抽成真空的玻璃罩内，能逐渐听到闹铃声D.用不同力度敲击音叉，观察乒乓球被弹开的幅度答案：C

重难点二声音的特性【例2】如图为我国民族吹管乐器——唢呐，用它吹奏名

曲《百鸟朝凤》时，能模仿出多种鸟叫声，悦耳动听，让

人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。关于唢呐，下列说法

正确的是（D）。

A.用不同的力度吹奏，可以改变声音的音调B.吹奏时按压不同位置的气孔，可以改变声音的响度C.唢呐前端的喇叭可以改变声音的音色D.唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音答案：D

重难点三噪声及其防治【例3】广场舞有益舞者的身心健康，但也会影响周围居

民的生活。为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施

有效且合理的是（D）。A.调节音响音量，使声音的音调不要太高B.居民关闭门窗，在人耳处减弱噪声C.在广场上安装噪声监测装置，可以阻断噪声的传播D.晚八点半以后停止跳广场舞，防止噪声产生D

重难点四声速及其计算【例4】一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖s＝700m处

鸣笛，汽车直线向前行驶s1＝40m后，司机刚好听到回

声。（声音在空气中的传播速度为340m/s）（1）求汽车鸣笛声传播的路程。解：（1）已知鸣笛处距离山崖s＝700m，汽车沿直线

向前行驶的距离s1＝40m，由题意可知汽车鸣笛声传播

的路程：s2＝2s－s1＝2×700m－40m＝1360m。

（2）求汽车鸣笛声在这段路程中传播所用的时间。?

（3）求汽车行驶的速度。?

重难点五声现象的应用【例5】有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕

毛刷不到的地方，这种刷牙方式既干净又舒服。下列声音

的利用与电动牙刷的声音利用方式不同的是（C）。A.登雪山时不许高声讲话B.超声波清洗钟表C.彩超观察胎儿的生长情况D.超声波为结石患者击碎结石C

1.如表所示，记录了声音在一些介质中的传播速度。请

根据表中的相关数据判断，以下说法正确的是

（B）。介质声速/（m·s－1）介质声速/（m·s－1）空气（0℃）331软木500空气（15℃）340水（常温）1500空气（20℃）343海水

（25℃）1531

介质声速/（m·s－1）介质声速/（m·s－1）氮气

（10℃）343铜（棒）3750氮气

（20℃）349铁（棒）5200

A.声速的大小只跟介质的种类有关B.温度会影响声音在介质中的传播速度C.声音在固体中的传播速度一定比在液体中的传播速度

快D.声音在空气中传播的速度与在氮气中传播的速度一定

不相等答案：B

2.“呼麦”是蒙古族人创造的一种的独特演唱形式。演

唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基

础上调节口腔共鸣，形成高音，从而实现一个人同时唱出

高音和低音的奇特技巧。下列说法正确的是（B）。A.“呼麦”中高音、低音指声音的响度B.“呼麦”中的声音是振动产生的C.“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波D.“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等B

3.（双选）如图甲所示，将钢尺的一端紧按在桌面上，

另一端伸出桌边，改变钢尺伸出桌面的长度和拨动钢尺的

力度，拨动钢尺，将钢尺发出的不同声音信号输入示波

器，显示的两种不同波形如图乙、图丙所示。下列说法正

确的是（BD）。A.乙波形图的音调比丙低B.乙波形图的响度比丙大C.用较小的力拨动钢尺时，对应的是乙波形图D.钢尺伸出桌面的长度较长时，对应的是丙波形图BD

4.如图所示是小明探究“看”到自己的声音的实验，把

两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在

纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一个小镜子，拉紧棉线，将激

光笔发出的光照射在小镜子上，小明对着另一个杯口说话

（不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃动。下列说

法不正确的是（C）。

A.两个纸杯间声音的传播主要通过细棉线实现B.该实验能说明声音能传递能量C.在月球上做该实验也能看到光点的晃动D.若说话声越大，则光点晃动幅度越大答案：C

5.超声波具有方向性好、穿透能力强等特点。下列各例

中利用超声波能量大的是（C）。A.医院利用B超检查体内情况B.蝙蝠利用超声波确定食物及障碍物的位置C.超声波加湿器使药液雾化后让病人吸入治疗咽喉炎