江苏教师资格教育心理学真题集.docxVIP

江苏教师资格教育心理学真题集

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.以下哪项不属于心理发展的特点？()

A.连续性与阶段性

B.顺序性与不平衡性

C.稳定性与可变性

D.主动性与被动性

2.2.在儿童认知发展中，皮亚杰提出了哪个理论？()

A.认知发展理论

B.行为主义理论

C.认知结构理论

D.社会学习理论

3.3.以下哪项不是影响个体学习动机的因素？()

A.个体需要

B.个体认知

C.个体情感

D.个体年龄

4.4.在班级管理中，教师应该采取哪种领导方式？()

A.权威型

B.放任型

C.民主型

D.专制型

5.5.以下哪项不是影响学生心理健康的主要因素？()

A.家庭环境

B.学校教育

C.社会文化

D.生理因素

6.6.在教学过程中，教师应该遵循哪个原则？()

A.直观性原则

B.科学性与思想性相结合原则

C.理论联系实际原则

D.量力性原则

7.7.以下哪项不是教师职业特点？()

A.传道者角色

B.研究者角色

C.管理者角色

D.艺术家角色

8.8.以下哪项不是心理辅导的主要方法？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.心理测验法

D.行为矫正法

9.9.在儿童心理发展中，哪个阶段是道德发展的关键期？()

A.婴儿期

B.幼儿期

C.学龄前期

D.学龄期

10.10.以下哪项不是教师职业道德规范的内容？()

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.依法执教

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些是影响学生心理健康的因素？()

A.家庭教育环境

B.学校教育方式

C.同伴关系

D.社会文化背景

E.个体生理因素

12.2.教师在课堂教学中的角色包括哪些？()

A.知识传授者

B.学生学习的促进者

C.课堂管理者的角色

D.评价者

E.课程开发者

13.3.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童认知发展的特点包括哪些？()

A.非自我中心性

B.中心化

C.具体运算思维

D.形式运算思维

E.前运算思维

14.4.以下哪些方法可以用于提升学生的学习动机？()

A.明确学习目标

B.采用多样化教学方法

C.建立积极的课堂气氛

D.强化学习成功经验

E.忽视学生的学习困难

15.5.以下哪些是影响个体学习效果的因素？()

A.学习者的学习策略

B.学习内容的难易程度

C.学习环境中的干扰因素

D.学习者的情感状态

E.教师的教学方法

三、填空题(共5题)

16.1.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童认知发展依赖于与他人的互动和语言交流，这一过程被称为__。

17.2.在教育心理学中，动机的强度和方向是由__决定的。

18.3.个体在认知发展过程中，通过自我调节来控制自己的注意、记忆和思维等心理过程，这种能力称为__。

19.4.教师在实施课堂管理时，应当遵循的原则之一是__，以建立良好的师生关系。

20.5.个体在解决问题时，能够超越具体情境，形成抽象概念，这种思维过程被称为__。

四、判断题(共5题)

21.1.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，学习应该是有意义的接受学习。()

A.正确B.错误

22.2.斯金纳的操作性条件反射理论认为，学习是通过强化来形成的。()

A.正确B.错误

23.3.教师在课堂上应该始终保持权威地位，以确保课堂秩序。()

A.正确B.错误

24.4.在认知发展过程中，个体从具体运算思维向形式运算思维过渡的关键期是在青春期。()

A.正确B.错误

25.5.个体在记忆过程中，遗忘的规律是先快后慢，即遗忘的速度会随着时间的推移而逐渐减慢。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述教师职业心理特征及其对教育教学的影响。

27.2.如何根据学生的认知发展特点进行教学设计？

28.3.在班级管理中，如何运用强化理论提高学生的行为表现？

29.4.如何在教学中培养学生的创造性思维？

30.5.如何进行有效的心理辅导？

江苏教师资格教育心理学真题集

一、单选题(共10题)

1.【答案】D

【解析】心理发展