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杭州市萧山区招聘教师考试真题及答案2022

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师职业道德规范中，教师应具备的基本道德素养是什么？()

A.敬业爱岗

B.严谨治学

C.团结协作

D.为人师表

2.在教学中，以下哪种教学策略最符合建构主义学习理论？()

A.讲授法

B.案例教学法

C.问答法

D.讨论法

3.学生在学习过程中遇到困难时，教师最合适的做法是？()

A.直接告诉答案

B.忽略学生的困难

C.引导学生思考

D.指责学生不努力

4.班级管理中，以下哪种方法有助于培养学生的自主性？()

A.严格的规章制度

B.全面的监督检查

C.适当的民主管理

D.强制性的任务分配

5.新课程改革强调的“三维目标”是指什么？()

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B.知识与技能、情感态度、价值观

C.过程与方法、情感态度与价值观、知识应用

D.知识、技能、情感

6.在课堂教学中，教师提问的主要目的是什么？()

A.检查学生的学习效果

B.激发学生的学习兴趣

C.培养学生的思维能力

D.以上都是

7.以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新精神？()

A.讲授法

B.演示法

C.探究法

D.讨论法

8.教师在进行教学反思时，以下哪种态度最有助于提高反思效果？()

A.自满自足

B.消极否定

C.客观公正

D.悲观失望

9.在学生评价中，以下哪种评价方式最有利于学生的全面发展？()

A.终结性评价

B.形成性评价

C.量化评价

D.质性评价

10.教师在进行班级管理时，以下哪种策略最有助于建立和谐的师生关系？()

A.严厉的惩罚

B.过度的溺爱

C.公正的对待

D.过分的依赖

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于教师职业道德的基本要求？()

A.爱国守法

B.诚实守信

C.尊重学生

D.敬业爱岗

E.关爱学生

12.新课程改革倡导的教学观包括哪些方面？()

A.教学从‘教育者为中心’转向‘学习者为中心’

B.教学从‘关注学科’转向‘关注人’

C.教学从‘重结论轻过程’转向‘重结论更重过程’

D.教学从‘关注学科’转向‘关注学科整合’

E.教学从‘关注学科’转向‘关注学生个性发展’

13.以下哪些是影响学生身心发展的因素？()

A.遗传素质

B.环境因素

C.学校教育

D.学生主观能动性

E.社会文化

14.班级管理中，以下哪些方法有助于提高学生的自我管理能力？()

A.制度管理

B.民主管理

C.目标管理

D.惩罚管理

E.榜样示范

15.以下哪些是教师专业发展的途径？()

A.继续教育

B.教师培训

C.教学研究

D.教学反思

E.教师交流

三、填空题(共5题)

16.《义务教育法》规定，我国实行九年义务教育制度，即指初中和小学教育阶段，其入学年龄为______周岁。

17.新课程改革强调，教学要从______转向______，从______转向______，从______转向______。

18.班级管理的模式主要有______、______、______。

19.教师职业道德的核心是______，是教师职业道德的灵魂。

20.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的过程，一般遵循______的顺序，即______、______、______、______。

四、判断题(共5题)

21.教育目的是教育活动的出发点和归宿，对教育活动具有指导意义。()

A.正确B.错误

22.班级管理中，教师的角色是管理者，学生是管理的对象。()

A.正确B.错误

23.新课程改革强调，教师是知识的传授者，学生是知识的接受者。()

A.正确B.错误

24.学生的身心发展具有阶段性，教育应该根据不同年龄阶段的特点进行针对性的教育。()

A.正确B.错误

25.教师职业道德的最高层次是“为人师表”，它要求教师做到以身作则，成为学生的楷模。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述建构主义学习理论的基本观点。

27.试述班级管理的目标和原则。

28.如何进行有效的教学反思？

29.请说明教师职业道德规范的主要内容。

30.试述新课程改革背景下教师角色的转变。