小学数学课堂中数学建模策略与学生问题解决能力提升研究论文.docx

小学数学课堂中数学建模策略与学生问题解决能力提升研究论文

摘要：本文针对小学数学课堂中的数学建模策略，探讨其与学生问题解决能力提升之间的关系。通过深入分析数学建模的内涵及其在小学数学教学中的实际应用，提出具体的策略和方法，以期帮助学生更好地掌握数学知识，提高问题解决能力。

关键词：小学数学；数学建模；问题解决能力；教学策略

一、概念阐述

（一）数学建模的内涵与特点

1.数学建模的内涵

数学建模，顾名思义，就是将现实生活中的问题转化为数学问题，用数学的方法和理论进行研究和解决。在小学数学教学中，数学建模主要是指教师引导学生运用数学知识解决实际问题的过程。这一过程有助于学生理解数学知识的实际意义