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外研版五年级上册英语知识点归纳

亲爱的同学们，五年级上册的英语学习是小学阶段承上启下的关键时期。这个阶段，我们不仅要巩固已学的知识，更要学习新的词汇、语法和表达方式，为后续的英语学习打下坚实基础。下面，我将和大家一起梳理本学期需要重点掌握的知识点，希望能帮助大家更好地理解和运用英语。

一、词汇积累与运用

词汇是语言的基石。本学期的词汇学习，我们要更加注重在语境中理解和记忆，而不仅仅是简单的背诵。

1.核心词汇：每个单元都会围绕一个或几个主题展开，比如“学校生活”、“家庭”、“食物”、“动物”、“能力与爱好”等。对于这些主题下的核心词汇，我们要做到三会（听、说、认），部分重点词汇要求四会（听、说、读、写）。建议大家准备一个词汇本，记录下这些单词，并尝试用它们造句，或者联想相关的短语。

2.常见短语搭配：除了单个词汇，本学期我们会接触到更多的动词短语、介词短语等固定搭配，例如`playfootball`,`listentomusic`,`inthemorning`,`onSundays`等。这些短语在句子中作用重要，需要重点记忆和灵活运用。

3.词汇学习方法：

*词性辨析：初步了解名词、动词、形容词、副词等基本词性，知道不同词性的单词在句子中的作用和位置，例如形容词修饰名词，副词修饰动词。

*同义词与反义词：学习一些常见的同义词（如big-large）和反义词（如happy-sad），有助于扩大词汇量和理解词义。

*通过词根词缀记忆：虽然小学阶段不深入讲解，但可以简单接触一些常见的前缀或后缀，如un-表示否定（happy-unhappy）。

二、核心句型与语法

语法是语言的骨架，掌握基本的语法规则能帮助我们更准确地理解和表达。

1.一般现在时：这是本学期学习的重中之重，也是英语中最基础、最常用的时态之一。

*含义：表示经常性、习惯性的动作或状态，或客观事实、真理。

*结构：

*主语+be动词(am,is,are)+...(状态)

*主语+实义动词原形/第三人称单数形式+...(动作)

*第三人称单数：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个的人或物）时，实义动词要加-s或-es。例如：Helikesapples.Shegoestoschoolbybike.这是学习的难点，需要多做练习，熟练掌握变化规则。

2.be动词的用法：am,is,are的选择要根据主语的人称和数来决定。I用am,you用are,he/she/it用is，复数主语都用are。

3.情态动词can：表示“能，会”，后面跟动词原形。例如：Icanswim.Canyourideabike?其否定形式是cant(cannot)，疑问形式是将can提前。

4.名词的单复数：

*规则变化：大部分名词变复数直接加-s；以s,x,ch,sh结尾的加-es；以辅音字母加y结尾的，变y为i加-es。

*不规则变化：如man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth,sheep-sheep,fish-fish等，需要特殊记忆。

5.指示代词this,that,these,those：

*this(这个)和that(那个)用于指代单数名词或不可数名词。

*these(这些)和those(那些)用于指代复数名词。

*打电话时，常用this介绍自己，用that询问对方。

6.常见介词：in,on,under,at,behind,beside,near,with等，表示时间、地点、方位或伴随等。例如：inthebag,onthedesk,atschool,getupatsevenoclock。

7.常见疑问词：what(什么),who(谁),where(哪里),when(什么时候),why(为什么),how(怎样),howmany(多少，问数量),howmuch(多少，问价格或不可数名词数量)。掌握这些疑问词，有助于我们更好地进行提问和理解问句。

三、日常话题与情景交际

英语学习的最终目的是运用。本学期我们将围绕多个贴近生活的话题进行学习和交流。

1.问候与介绍：除了基本的问候语，还会学习如何介绍他人，询问他人姓名、年龄、来自哪里等。

2.谈论家庭与朋友：介绍家庭成员，描