2024教师招聘考试教育基础知识与职业能力测试题库（含真题精选）.docxVIP

2024教师招聘考试教育基础知识与职业能力测试题库（含真题精选）

说明

1.本试卷分为教育基础知识（60分）和职业能力测试（40分）两部分，满分100分，考试时间120分钟。

2.所有试题均不涉及具体地区、学校、人名及机构信息，严格遵循考试规范。

第一部分教育基础知识（60分）

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

1.提出“不愤不启，不悱不发”启发式教学思想的古代教育家是（）

A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子

【答案】D【解析】“不愤不启，不悱不发”出自《论语》，是孔子提出的启发式教学思想，强调在学生思考到一定程度时进行引导。

2.《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的表述，体现的教学原则是（）

A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则

【答案】C【解析】该句意为引导学生而非牵拉，激励学生而非压制，启发学生而非直接灌输，充分体现了启发性教学原则。

3.认为学习的实质是主动形成认知结构，提倡“发现学习”的教育心理学家是（）

A.斯金纳B.布鲁纳C.奥苏贝尔D.罗杰斯

【答案】B【解析】布鲁纳的认知结构学习理论主张学习是主动形成认知结构的过程，倡导通过“发现学习”掌握学科基本结构。

4.决定教育性质的根本因素是（）

A.生产力发展水平B.政治经济制度C.社会文化传统D.教育目的

【答案】B【解析】政治经济制度直接决定教育的性质，包括教育的领导权、受教育权及教育目的等核心内容。

5.个体在不同年龄阶段表现出身心发展的不同特征及任务，这体现了身心发展的（）

A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.阶段性

【答案】D【解析】阶段性是指个体身心发展在不同年龄阶段呈现出不同的总体特征、主要矛盾和发展任务，要求教育需针对不同阶段特点施教。

6.教师不得随意搜查学生或对学生关禁闭，这是为了保护学生的（）

A.名誉权B.人身自由权C.受教育权D.人格尊严权

【答案】B【解析】人身自由权是公民的基本权利，教师非法搜查、关禁闭学生的行为直接侵犯了学生的人身自由权。

7.泰勒课程设计原理中，课程目标的确定不包括以下哪一来源（）

A.学习者自身研究B.校外现代生活研究C.教育行政部门规定D.学科专家建议

【答案】C【解析】泰勒认为课程目标来源于学习者研究、校外生活研究和学科专家建议，不包括教育行政部门的直接规定。

8.教学工作的中心环节是（）

A.备课B.上课C.作业批改D.学业评价

【答案】B【解析】上课是教师开展教学活动、学生获取知识的核心环节，是教学工作的中心任务。

9.影响个体身心发展的因素中，起主导作用的是（）

A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性

【答案】C【解析】教育在个体身心发展中起主导作用，它能整合遗传、环境等因素，促进个体有目的、有计划地发展。

10.班主任工作的中心环节是（）

A.了解学生B.组织培养班集体C.个别教育D.协调人际关系

【答案】B【解析】组织和培养班集体是班主任工作的核心，良好的班集体是开展班级管理的基础。

11.行为主义学习理论中，强调“强化”在行为塑造中作用的是（）

A.桑代克B.华生C.斯金纳D.班杜拉

【答案】C【解析】斯金纳的操作性条件作用理论区分了应答性行为与操作性行为，重点强调正强化、负强化对行为的塑造作用。

12.我国当前全面发展教育的组成部分不包括（）

A.德育B.智育C.劳动技术教育D.职业教育

【答案】D【解析】我国全面发展教育包括德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，职业教育不属于基础教育阶段的全面发展教育组成部分。

13.从课程功能角度划分，侧重培养学生实践能力的课程属于（）

A.工具性课程B.知识性课程C.技能性课程D.实践性课程

【答案】D【解析】从课程功能可将课程分为工具性、知识性、技能性和实践性课程，其中实践性课程以培养学生实践能力为核心。

14.德育过程中，“一把钥匙开一把锁”体现的原则是（）

A.导向性原则B.因材施教原则C.疏导原则D.一致性原则

【答案】B【解析】“一把钥匙开一把锁”强调根据学生的个体差异采取不同的德育方法，体现了因材施教原则。

15.20世纪以后教育的显著特点不包括（）

A.终身化B.全民化C.等级化D.多元化

【答案】C【解析】20世纪后教育呈现终身化、全民化、民主化、多元化和技术现代化的特点，等级化