统编版语文六年级下册小升初课外阅读精选题(2)试题卷.docxVIP

统编版语文六年级下册小升初课外阅读精选题(2)试题卷

一、阅读理解（共40分）

（一）记叙文阅读：《一碗热汤》（20分）

①寒风像刀子一样刮过街道，路灯下的积雪泛着冷光。我裹紧棉衣，加快脚步往家赶，肚子却不合时宜地叫了起来。路过街角那家小面馆时，暖黄的灯光从玻璃门里透出来，我犹豫了一下，还是推开门走了进去。

②面馆不大，只有四五张桌子，靠窗的位置坐着一位老奶奶，正慢慢搅拌着碗里的汤面。老板是个四十岁左右的女人，系着干净的围裙，见我进来，笑着问：“孩子，要碗什么面？”“一碗青菜面就好，少放辣椒。”我找了个靠门的位置坐下，搓了搓冻得发僵的手。

③面很快端了上来，热气氤氲中，青菜的清香扑鼻而来。我拿起筷子刚要吃，就听见老奶奶轻轻咳嗽了几声。老板连忙走过去，递上一杯热水：“阿姨，您慢些吃，不够暖我再给您添些热汤。”老奶奶点点头，眼里满是笑意。

④吃到一半，门外又走进来一个小男孩，身上的外套有些单薄，冻得鼻子通红。他走到柜台前，小声说：“阿姨，我能不能要一碗热汤？我……我没带钱。”老板愣了一下，随即笑着说：“当然可以，孩子，快找个位置坐下，汤马上就来。”小男孩惊喜地睁大了眼睛，找了个离老奶奶不远的位置坐下。

⑤不一会儿，老板端着一碗热气腾腾的汤走过来，还额外加了一个荷包蛋。“快吃吧，孩子，暖暖身子。”小男孩双手捧着碗，小口小口地喝着汤，眼眶慢慢红了。老奶奶看着小男孩，把自己碗里的牛肉夹了过去：“孩子，多吃点，长身体呢。”小男孩抬起头，小声说了句“谢谢奶奶”，眼泪终于忍不住掉了下来。

⑥我看着眼前的一幕，心里暖暖的。原来，一碗热汤不仅能温暖身体，还能温暖人心。离开面馆时，寒风依旧刮着，但我却觉得浑身都充满了力气。

1.请用简洁的语言概括短文主要内容。（4分）

1.结合上下文，理解下列句子中加粗词语的含义。（6分）

（1）寒风像刀子一样刮过街道，路灯下的积雪泛着冷光。

（2）小男孩惊喜地睁大了眼睛，找了个离老奶奶不远的位置坐下。

（3）我看着眼前的一幕，心里暖暖的。

1.文中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）

“老板愣了一下，随即笑着说：‘当然可以，孩子，快找个位置坐下，汤马上就来。’”

1.短文结尾写道：“原来，一碗热汤不仅能温暖身体，还能温暖人心。”结合短文内容，说说你对这句话的理解。（6分）

（二）说明文阅读：《会“说话”的植物》（20分）

①提到“说话”，我们通常会想到人类和动物。但你知道吗？植物也有自己的“语言”，它们会通过特殊的方式向外界传递信息，只是我们很难直接“听”到。

②植物的“语言”首先体现在对外界环境的反应上。比如，当干旱来临时，向日葵的叶片会向内卷曲，减少水分蒸发；遇到强光照射时，含羞草的叶片会迅速闭合，避免叶片被晒伤。这些反应就像植物在“告诉”我们：“我现在需要帮助啦！”

③植物还能通过释放化学物质来“交流”。科学家发现，当一棵杨树受到害虫侵袭时，它会释放出一种特殊的化学物质。这种物质不仅能抑制害虫的生长，还能飘向周围的杨树，提醒它们做好防御准备。周围的杨树接收到“信号”后，会提前产生抵抗害虫的物质，从而减少害虫的伤害。

④更有趣的是，植物还能“感知”同伴的状态。有研究表明，当一盆植物面临枯萎时，旁边健康的植物会通过根部释放出一些物质，帮助枯萎的植物恢复生机。如果将两盆植物放在一起，其中一盆被病虫害侵袭，另一盆植物的生长速度会明显加快，仿佛在“鼓励”同伴坚持下去。

⑤植物的“语言”虽然不像人类的语言那样清晰易懂，但它们用自己独特的方式与世界互动。随着科学技术的发展，科学家们正在努力破解更多植物“语言”的秘密，未来我们或许能更好地理解植物的需求，与植物和谐相处。

1.短文主要从哪几个方面介绍了植物会“说话”？（4分）

1.下列说法与短文内容相符的一项是（）（4分）

A.植物的“语言”和人类的语言一样清晰易懂

B.杨树受到害虫侵袭时，只会通过叶片传递信号

C.含羞草遇到强光会闭合叶片，是为了避免被晒伤

D.健康植物无法感知枯萎植物的状态

2.短文第③自然段中，科学家发现了杨树的什么特点？请用“______”在文中画出相关句子。（4分）

3.短文第④自然段中，作者用“更有趣的是”开头，有什么作用？（4分）

1.结合短文内容，说说了解植物的“语言”有什么意义。（4分）

二、拓展提升（共10分）

阅读下面的材料，完成练习。

【材料一】据统计，全世界约有30万种植物，其中有很多植物具有独特的“生存智慧”。比如，猪笼草会通过“笼子”捕捉昆虫获取营养，捕蝇草的叶片能快速闭合抓住猎物。

【材料二】植物不仅能“保护自己”，还能为人类做出很多贡献。棉花是重要的纺织原料，水稻、小麦是人类