(精)四年级的作文.docx

(精)四年级的作文

在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和制造性。作文的留意事项有很多，你确定会写吗？下面是我为大家整理的四班级的作文10篇，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

四班级的作文篇1

一个乱糟糟的短发，一双小小的眼睛，一个樱桃似的小嘴巴，走起路来像是没吃饭呢！一跌一拐的，——他就是我的同学潘吉鑫。

潘吉鑫在外面搞笑四人组中（搞笑四人组只林婧雯、潘吉鑫、杨建均和我），可是大名鼎鼎的“快乐果”。

就拿上次的美术课来说吧。那次，我还在画前一节课没完成的“公园凉亭”，身旁传来一阵声趣音：“我给你们讲个故事哎，这可是我亲自写下的！”“什么哟，编出来的吧？”“从前，有一位师父，武艺特别超群，我想拜他为师，但听说他不收徒弟。于是我想看看这位师父究竟是怎样练出这等功夫，就跟踪他，没想到……走着走着来到了小树林，只见他一把拔出刀柄，‘嘶’出开一把剑，那上面还串着一块大面包，‘哈哈哈哈，装得我肚子都饿了，还是快点吃了吧！’这时，我无语了。这就是我的故事，感谢！“我听后，不自觉得哈哈大笑，林婧雯他们也是。

可别看潘吉鑫很惹人讥笑，可他的脾气很急躁的哦！只要谁惹他，那个人也不会好过的。

他还很自大。每次上电脑课时，潘吉鑫就站起来，就像一位老师一样管教着我们。走起路来还是脚拐了似的，同学只要动一下或者说话，他就站在面前，咪咪小眼睛，像在批判哪位犯错的同学。由于在上第一节电脑课，电脑老师选他当电脑管理员，所以潘吉鑫才可以这样傲岸自大的呀！

瞧，这就是我的同学，幽默、急躁、自大的同学——潘吉鑫。

四班级的作文篇2

有这样一句名言“宽容者让别人愉悦，自己也欢乐；薄情者让别人苦痛，自己也难过。”这句话告知我们：人与人之间要相互宽容，才能欢乐。在我的身边曾经有这样一件事，是这件很一般的事情让我深刻体会到宽容的力气。

在一次数学课上，老师让同学们举手回答问题，谁答对了就嘉奖给一张积分卡。大家开头低头思索，过了几秒钟，一位同学很英勇地举手回答，可圆满的是，这位同学回答错了。接着老师问还有谁回答，可再没有一人举手。

于是老师征求其他同学的看法，问应不应当嘉奖给这位同学积分卡呢？有的同学大声说：“不能嘉奖，由于他没有回答对。”有的同学说：“应当嘉奖，他虽然没有回答对，但他是班里唯一一位有士气地站起来回答的同学。”此时此刻，教室里一片安静。

这时，我自己也在问自己，我是支持哪一种说法呢？我的内心很不安静，视线情不自禁地移向那位同学，看到他那悲叹而又布满盼望的眼神，我心中有了自己的答案：应当嘉奖，必需嘉奖。

也许老师也是这样想的，沉静片刻后，最终老师还是把积分卡亲自放到这位同学的手上，这位同学脸上立即露出了喜悦的笑容，立即站起来和老师说：“老师，感谢您，我会加油的！”

放学回家的路上，我突然感觉到这件看似一般的事情却有着特别的意义，它让我深刻体会到，人非圣贤孰能无过。每个人都不是完善的，每个人也不是次次都能胜利，面对他人无意的过错，假如是责骂和耿耿于怀，带来的必定是心灵上的负累。

是啊，宽容就像一缕暖暖的春风，让大地布满了祥和；宽容就像一滴绵绵的细雨，让心扉布满了芳香；宽容就像一片金色的秋叶，让心灵唱响了悦耳的赞歌；宽容就像一曲奇妙的冬韵，让冰冷的身体瞬间变得温和！

记得宾斯诺莎说过：“人心不是靠武力制服，而是靠爱和大度宽容制服。”我信任，经过这件事情，这位同学肯定会努力学习。由于老师对他的这种宽容，正是建立在对他理解的基础上，这是对他最有效地确定！

同学们，我们在为老师点赞的同时，我信任我们每一位同学也体会到宽容别人的同时，自己也很欢乐。我们更应当记得在我们的生活中，多一份宽容，便少一份计较；多一份宽容，便少一份冷漠；多一份宽容，便少一份茫然！

四班级的作文篇3

我带上“语言翻译器”坐上太空椅，预备去太空“旅游”一番，便随便说声“行了”，太空椅就滑进了“太空舱”。

是的，你没有听错，我没有经过任何训练，不要穿笨重的宇航服，不需要戴上乳白色的头盔，也不必有什么心里压力，只要坐在“太空椅”上，说一声“行了”你就可以开头旅程了”。“太空舱”里，有天文望远镜、单反相机等物品，它们是用来看太空的：“服务舱”里，有医药箱、机器人：“消遣舱”里有笔记本电脑，电视机，歌厅应有尽有……简直比地球上的东西强多了。

进入“太空舱”已经10分钟了，我来到了银河系，处处深蓝一片，我点燃一盏孔明灯，将它放进了太空，为我“点亮”银河系，我这才看清：小行星带，许很多多五彩斑斓的小行星正围着飞船“跳舞”呢。地球也慢慢与我拉开了距离……

看完了漂亮的银河，又觉得无聊，便来到“消遣舱”，找了台电脑，开头了嬉戏。“叮，