人教版九年级下册物理精品教学课件 第二部分 期末提优专训 命题新趋势5 教材实验创新.pptVIP

第二部分期末提优专训命题新趋势5教材实验创新1．[2024·北京](1)为了探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件，在如图甲所示的实验装置中，还需在导线夹a、b间接入的电路元件是______________；灵敏电流表(2)某同学用图乙所示的装置探究通电螺线管外部磁场的方向与螺线管中电流的方向是否有关，闭合开关，标出通电螺线管中电流的方向、小磁针静止时N极的指向；仅将电源正负极对调后连入电路，如图丙所示，闭合开关，标出通电螺线管中电流的方向、小磁针静止时N极的指向。小磁针涂黑的一端是N极，依据图乙、丙所示的现象可以得出的结论是_________________________________________________。通电螺线管外部磁场的方向与螺线管中电流的方向有关2．[2023·襄阳]仿生学是模仿生物的一些特性，为人类发明创新提供思路和借鉴。科学家研究发现，如果把一小块磁体绑在几只鸽子身上，这几只鸽子会惊慌失措，失去辨识方向的能力。而把差不多大小的铜块绑在另几只鸽子身上，却对它们辨识方向没有什么影响。这样可以初步推断鸽子是靠地磁场来辨识方向的。阅读上述材料，请你回答下列问题：(1)上文中“围绕鸽子所做的实验”科学家想探究的问题是____________________________；【点拨】根据材料知，用磁体和铜块绑在鸽子身上做实验，想探究的问题是磁场对鸽子辨识方向是否有影响。磁场对鸽子辨识方向是否有影响(2)“分别把一小块磁体和铜块绑在不同鸽子身上，观察其辨识方向的能力”，属于科学探究过程中的_______(填字母)；A．进行实验B．猜想与假设C．得出结论【点拨】“分别把一小块磁体和铜块绑在不同鸽子身上，观察其辨识方向的能力”，属于科学探究过程中的进行实验，故选A。A(3)实验中选用磁体和铜块，主要是利用它们的_______(填字母)这一不同的物理属性。A．弹性B．导电性C．磁性【点拨】磁体和铜块一个具有磁性，一个不具有磁性，实验中选用磁体和铜块，主要是利用它们的磁性这一不同的物理属性，故选C。C3．[2024·福建]探究液体在沸腾前后温度变化的特点，实验装置如图甲。取质量相等的水和盐水分别放入两个相同的烧杯中，用相同的酒精灯同时加热，根据实验数据，绘制温度随时间变化的图象，如图乙。(1)实验中除了图甲的器材，还需要的测量工具是天平和________；【点拨】实验中需记录温度随时间的变化，所以还需要用停表记录时间。停表(2)分析图乙中水的图线可知：水在沸腾过程中，温度____________，水的沸点是________℃。推断当时实验室的气压________标准大气压；【点拨】分析图乙中水的图线可知，水在沸腾过程中，继续加热，温度在98℃保持不变，故水的沸点是98℃。气压越低，水的沸点越低，在标准大气压下，水的沸点为100℃，此时水的沸点98℃小于100℃，故推断当时实验室的气压小于标准大气压。保持不变98小于(3)对比图乙中两条图线可知，选用________煮蛋可以更快地将蛋煮熟。【点拨】分析图乙中图线可知，在同样加热的情况下，盐水的沸点高于水的，且升温较快，故选用盐水煮蛋可以更快地将蛋煮熟。盐水4．[2024·兰州]小涵和小怡一起用如图甲所示的装置“探究水在沸腾前后温度变化的特点”。(1)观察可以发现，图甲中实验仪器的组装存在一处明显的错误，该错误是___________________________。纠正错误后，用酒精灯给水加热，观察水温和水中气泡的变化情况，待水温升至60℃左右时，开始记录，每隔1min记录一次水的温度和实验现象，然后根据实验数据绘制出温度随时间变化的关系图象；温度计玻璃泡与烧杯底部接触【点拨】图甲中实验仪器的组装存在一处明显的错误，该错误是温度计玻璃泡与烧杯底部接触。(2)小涵发现自己每次记录的温度值都要比同一次小怡记录的数值高，分析后发现是自己读取温度计示数时，视线不规范造成的，根据上面的情况可知，小涵读数时是按图乙中________(填“A”“B”或“C”)所示的情景读取的；A【点拨】按A读数，会造成读数偏大；按C读数，会造成读数偏小；按B读数，是正确的。故小涵读数时是按图乙中A所示的情景读取的。(3)小涵在老师的指导下，重新设计了实验，将热源换成电火锅，并进一步探究水沸腾的条件：①在电火锅内倒入大半锅水，将装有适量水的玻璃杯放入电火锅中的支架上，让玻璃杯中的水面低于锅内水面；②打开电火锅，对电火锅内的水加热，待锅中的水沸腾一段时间后，用温度计测量可以发现锅内水温和玻璃杯中的水温_____