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2025年大连教师考试题及答案

一、单项选择题

1.教育心理学的创始人是（）

A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

答案：B

2.学生学习的根本特点是（）

A.间接性B.接受性C.方向性D.连续性

答案：A

3.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为（）

A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型

答案：C

4.学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）

A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.记忆策略

答案：B

5.品德形成的标志是（）

A.道德信念的形成B.道德评价能力的形成C.道德行为习惯的形成D.价值内化

答案：C

6.教师职业道德的核心是（）

A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作

答案：B

7.教学过程中首要事件是（）

A.引起学生注意B.提示教学目标C.唤起先前经验D.呈现教学内容

答案：A

8.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）

A.维持动机作用B.促进和维持功能C.思想教育作用D.培养纪律功能

答案：B

9.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）

A.目的和内容B.共同语言C.深厚友谊D.约束力量

答案：A

10.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

答案：B

二、多项选择题

1.教育心理学的研究对象是（）

A.如何学B.如何教C.学与教之间的相互作用D.解决学生的心理问题E.如何管理学生

答案：ABC

2.学生心理发展的基本特征包括（）

A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性E.互补性

答案：ABCD

3.学习策略可以分为（）

A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.时间管理策略E.精细加工策略

答案：ABC

4.影响态度与品德学习的外部条件主要包括（）

A.家庭教养方式B.社会风气C.同伴群体D.态度定势E.道德认知

答案：ABC

5.教师的领导方式可分为（）

A.集权型B.放任型C.民主型D.监督型E.指导型

答案：ABC

6.教学媒体包括（）

A.投影B.录像C.计算机D.黑板E图片

答案：ABCDE

7.课堂纪律的类型有（）

A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律E.家长促成的纪律

答案：ABCD

8.群体的功能是（）

A.评价性功能B.导向性功能C.生产性功能D.发动性功能E.维持性功能

答案：CE

9.班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在（）

A.学术影响力B.个性影响力C.年龄影响力D.职权影响力E.职称影响力

答案：BD

10.学校课外活动的基本组织形式有（）

A.群众性活动B.小组活动C.班级活动D.文化艺术活动E.个人活动

答案：ABE

三、判断题

1.教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）

答案：×

2.负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。（）

答案：×

3.直观是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端。（）

答案：√

4.态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。（）

答案：√

5.处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。（）

答案：√

6.教学策略的合理性是有效教学的重要保障。（）

答案：√

7.课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。（）

答案：×

8.班级越大，情感纽带的力量就越强。（）

答案：×

9.班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。（）

答案：√

10.课外活动是课堂教学的延伸。（）

答案：√

四、简答题

1.简述学习动机与学习效率的关系。

学习动机与学习效率呈倒U型曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成，动机强度过高或过低都不利于学习效率的提高。动机强度的最佳水平会随学习活动的难易程度而有所变化。较容易的任务中，效率随动机的提高而上升；随着任务难度的