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2025年大学讲师考试题及答案

一、单项选择题

1.高等教育心理学研究的核心内容是（）

A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理

答案：A

2.个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）

A.学习B.模仿C.技能D.适应

答案：A

3.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）

A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说

答案：C

4.以下哪种学习策略属于元认知策略（）

A.组织策略B.计划策略C.复述策略D.精细加工策略

答案：B

5.教师在学生心目中具有天然的（）

A.可爱性B.可敬性C.权威性D.厌恶性

答案：C

6.群体发展的最高阶段是（）

A.松散群体B.联合群体C.非正式群体D.集体

答案：D

7.个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到（）的过程。

A.心理自我B.现实自我C.理想自我D.投射自我

答案：A

8.品德的心理结构包括道德认识、道德情感和（）

A.道德理念B.道德行为C.道德品质D.道德意识

答案：B

9.教师职业角色形成的最后阶段是（）

A.角色认知B.角色认同C.角色信念D.角色内化

答案：C

10.大学生心理健康日是（）

A.5·25B.5·26C.4·25D.６·２６

答案：A

二、多项选择题

1.学习的本质属性是（）

A.变化是持久的B.变化是外显的行为C.变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳D.学习是经验的获得过程

答案：ACD

2.下列属于认知策略的有（）

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.计划策略

答案：ABC

3.影响迁移的主要因素有（）

A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.智力水平

答案：ABC

4.教师威信的形成取决于许多因素的共同作用。其中，教师本身的条件起着决定性作用。这些条件包括（）

A.教师的专业素质B.教师的人格魅力C.教师的教育教学能力D.教师的作风

答案：ABCD

5.大学生人际关系的特点有（）

A.交往愿望的迫切性B.交往内容的丰富性C.交往系统的开放性D.交往观念的自主性

答案：ABCD

6.以下属于问题解决的是（）

A.回忆同学名字B.系鞋带C.写一篇作文D.发明创造

答案：CD

7.品德的心理结构包括（）

A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意志

答案：ABCD

8.心理健康的标准包括（）

A.智力正常B.情绪适中C.意志健全D.人格统一完整

答案：ABCD

9.大学生常见的心理问题有（）

A.适应问题B.学习问题C.人际关系问题D.恋爱与性心理问题

答案：ABCD

10.教师成长与发展的基本途径有（）

A.观摩和分析优秀教师的教学活动B.开展微格教学C.进行专门训练D.反思教学经验

答案：ABCD

三、判断题

1.学习是人和动物共有的活动。（）

答案：√

2.负强化就是惩罚。（）

答案：×

3.高智商一定有高创造性。（）

答案：×

4.从众就是服从。（）

答案：×

5.心理健康就是没有心理疾病。（）

答案：×

6.品德就是道德。（）

答案：×

7.教师的领导方式是影响师生关系的核心因素。（）

答案：√

8.问题解决不受情绪影响。（）

答案：×

9.迁移只存在于知识学习中。（）

答案：×

10.自我效能感越高，个体的学习成绩就越好。（）

答案：×

四、简答题

1.简述学习动机的激发措施。

答案：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。

2.简述有效促进学习迁移的教学措施。

答案：精选教材；合理编排教学内容；合理安排教学程序；教授学习策略，提高迁移意识性。

3.简述教师应如何提高学生的问题解决能力。

答案：提高学生知识储备的数量与质量；教授与训练解决问题的方法与策略；提供多种练习的机会；培养思考问题的习惯。

4.简述大学生心理健康的维护措施。

答案：树立正确的人生观和世界观；保持