数学第10章数据的收集整理与描述10.1统计调查⑴学案(人教新课标七年级下).docVIP

⑴学案

学习目标

1、了解通过全面调查收集数据的方法．

2、会设计简单的调查问卷，收集数据．

3、掌握划记法，会用表格整理数据；体会表格在整理数据中的作用．

4、体验统计与生活的联系，感受统计在生活和生产中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度．

重点

参与从收集数据到描述数据的过程，利用统计图合理的描述数据，体会统计对决策的作用.

活动1提出问题合作探究知道统计调查的步骤

台数规格

台数

规格

月份

1匹

2匹

3月

12台

20台

8台

4台

4月

16台

30台

14台

8台

根据表格回答问题：

⑴商店出售的各种规格空调中，最为畅销的是哪一种？

⑵假如你是经理，现要进货，6月份在有限的资金下进货，你将如何确定进货方案？

由此可见，这些数据可以帮助我们了解销售状况及规律，并为我们的决策提供依据.但你知道是怎样得到这些数据的吗？

统计学能帮我们回答上面的问题.这一章我们将学习收集数据的一些基本方法，在此基础上进一步学习如何整理数据，并用统计图表直观形象地描述数据，从中发现数据蕴含的规律，获取我们需要的信息.

2.如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？

围绕“怎样收集数据”，“具体我们该怎么做”分小组讨论后派代表谈一谈自己的建议和方法.

运用你们的方法解决这个问题：

“条形图”或“扇形图”描述数据，各有什么优点或不足？

4.画扇形图时，用圆代表总体，每一个扇形代表总体的一部分.如何计算各扇形的圆心角的度数的？

全面调查.

请举出一些生活中运用全面调查的例子.

活动2简单应用

经调查，某班学生上学所用的交通工具中，自行车占60%,公交车占30%，其他占10%，请画出扇形图描述以上数据.

以“你帮父母做过家务吗？”为主题在班级进行调查，请你设计一张调查表.

活动3课堂小结

通过这节课的学习，你知道做统计调查的方法和步骤了吗？

活动4课堂作业

两名学生在调查时使用下面两种提问方式，你认为哪一种更好些？

⑴难道你不认为科幻片比武打片更有意思吗？

⑵你更喜欢哪一类电影――科幻片还是武打片？

A太甜B

A太甜

B稍甜

C适中

D稍淡

E太淡

C C C B A D B C C

D C C A B D C E C

E C C A B E C B C

C B C C C B C D C

请用表格整理上面的数据，画出条形图，并推断点心的甜度是否适中.

答案：

活动1

1.答（1）1.2匹（2）通过观察可知1.2匹的销售最多，所以要多进1.2匹的，由于资金有限就要少进2匹空调.

2.略.

3.条形图能够显示每组中的具体数据，易于比较数据之间的差别，而不能直接看出各组数据所占总体的百分比；扇形图用扇形的大小表示部分在总体中所占的百分比，易于显示数据相对于总数的大小，而不能判断出每组数据的绝对大小.

4.圆心角的度数＝360°×百分比.

5.比如全国人口普查，调查某班学生的数学成绩等.

活动2略

活动3

收集数据（问卷调查，举手表决等）；整理数据（常用表格）；描述数据（条形图，扇形图等）；分析数据，得出规律.

活动4

1.⑵

2.点心甜度调查统计表

甜度类型

划记

人数

百分比

A太甜

3

8.33%

B稍甜

正

7

19.44%

C适中

正正正

19

52.78%

D稍淡

4

11.12%

E太淡

3

8.33%

合计

36

36

100%

甜度适中.