基于产出导向法的中级汉语综合课《乖乖回家之路》教学设计.docxVIP

基于产出导向法的中级汉语综合课《乖乖回家之路》教学设计

一、课程背景与目标

《乖乖回家之路》是一堂针对中级汉语水平学习者的综合课。本课程以产出导向法为教学理念，旨在通过丰富的语言实践活动，提升学生的汉语应用能力，特别是在口语和书面表达方面的能力。本课程的目标是帮助学生掌握与回家相关的常用词汇、句型及日常交际用语，并能在实际生活中运用所学知识进行交流和表达。

二、教学理念

本课程以产出导向法为教学理念，强调在语言学习中以输出和交际为主线，培养学生的实际运用能力。教师通过创设情境，引导学生主动参与课堂活动，发挥学生的主体作用，提高学生的学习兴趣和自信心。

三、教学内容与方法

1.教学内容：

本课程的主要内容涉及回家的过程、交通方式、途中经历及家庭亲情等方面。学生将学习到与回家相关的常用词汇、句型及日常交际用语。

2.教学方法：

（1）情境教学法：教师通过创设回家途中的情境，引导学生进行角色扮演和模拟对话，让学生在真实的语境中运用所学知识。

（2）任务型教学法：教师设计一系列与回家相关的任务，让学生在完成任务的过程中运用汉语，提高语言运用能力。

（3）互动式教学法：教师通过与学生进行互动，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的参与度。

四、教学过程设计

1.导入阶段：教师通过展示回家相关的图片或视频，引导学生谈论回家的感受和经历，为后续学习做好铺垫。

2.知识输入阶段：教师通过讲解、例句等方式，向学生介绍与回家相关的常用词汇和句型。同时，教师可以结合生活实际，让学生运用所学知识进行简单的造句练习。

3.情境创设阶段：教师创设回家途中的情境，引导学生进行角色扮演和模拟对话。学生可以分组进行练习，互相交流和评价。

4.任务执行阶段：教师设计一系列与回家相关的任务，如制定回家计划、描述交通方式等。学生需要运用所学知识完成这些任务，并在课堂上进行展示和交流。

5.总结与拓展阶段：教师对本节课的知识点进行总结，并引导学生进行思考和拓展。教师可以提出一些与回家相关的话题或问题，激发学生进行思考和讨论。

五、教学评价与反馈

1.教学评价：教师通过观察学生在课堂上的表现、参与度及完成任务的情况等方面进行评价。同时，教师还可以通过学生的作业、测试等方式对学生的学习情况进行评估。

2.教学反馈：教师需要及时向学生反馈学习情况，指出学生的优点和不足。同时，教师还需要与学生进行交流和沟通，了解学生的学习需求和意见，以便及时调整教学策略和方法。

六、教学资源与技术支持

1.教学资源：教师可以利用多媒体教学资源，如图片、视频、音频等，辅助课堂教学。同时，教师还可以利用实物、道具等教学工具，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。

2.技术支持：教师可以利用现代信息技术手段，如网络教学平台、在线学习工具等，为学生提供更加便捷的学习方式和资源。这些技术手段可以帮助学生随时随地地进行学习，提高学习效率和质量。

七、课程特色与创新点

本课程以产出导向法为教学理念，注重学生的实际运用能力和交际能力的培养。通过创设情境、设计任务等方式，让学生在真实的语境中运用所学知识。同时，本课程还注重学生的个性化和差异化教学，根据学生的学习需求和特点，提供个性化的学习方案和支持。此外，本课程还结合现代信息技术手段，为学生提供更加便捷的学习方式和资源。这些特色和创新点使得本课程更加符合中级汉语学习者的需求和特点，有助于提高学生的学习效果和质量。

八、教学计划与安排

1.总体规划：本课程将按照学期或学年进行规划，每个阶段设定明确的教学目标和学习任务。教学内容将围绕语言基础、听说读写、文化背景等方面展开，注重学生的实际运用和交际能力的培养。

2.课程结构：本课程将采用模块化教学，每个模块包含一定的教学内容和目标，通过任务型、项目式等教学方法，让学生在实践中学习和掌握知识。同时，每个模块将设置相应的评估和反馈环节，以便及时了解学生的学习情况和调整教学策略。

九、教学方法与手段

1.产出导向法：本课程将采用产出导向法为教学理念，注重学生的实际运用和交际能力的培养。通过创设情境、设计任务等方式，让学生在真实的语境中运用所学知识，提高其语言运用能力和交际能力。

2.互动式教学：教师将采用互动式教学方式，引导学生积极参与课堂讨论和交流，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，教师还将根据学生的反馈和需求，及时调整教学策略和方法，以更好地满足学生的学习需求。

3.多媒体教学资源：教师可以利用多媒体教学资源，如图片、视频、音频等，辅助课堂教学。这些资源可以帮助学生更加直观地理解和掌握所学知识，提高学习效果和质量。

十、课程实施与评估

1.课堂实施：教师将按照教学计划和教学大纲，结合学生的实际情况和学习需求，进行课堂教学。在课堂教学中，教师将注重学生的参与和互动，引导学生积极思考和表达