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老师招聘面试、试讲制胜10招

1、作为老师，信心和责任心是第一位。记住一点，你担心她人也担心，所以不需要有压力。相信自己，她人才能相信你。

2、打动那些对你有好动感评委！没有好感自然也就感染了。用你眼光告诉全部些人，我来了，我能教好学生。

3、讲课要有激情，假如抑扬不足，起码声音要大。一般话标准一点。讲话语速不要太快，假如拿捏不好，能够多多演练。这是关键！讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。语文老师要求更高，咬字清楚，语音悦耳，抑扬顿挫。

4、一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟老师这个职位还是要讲究矜持，不过一定要整齐得体端庄大方，给人感觉气质非凡。

5、在见到面试官时要表现大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重印象。注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，利用好肢体语言。

6、要在试讲前做好充足准备，把要讲内容相关背景等知识了解到位，并把课内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人同时把人引导到书本内容上来。

5、不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲时候提到就能够了，让听课评委知道你有这个步骤就能够了。

6、要注意跟台下评委眼神配合，眼睛视线不要一直停留在讲稿上，要使台下每一个评委全部认为你在看她们，注视着她们。要面带微笑，不要太严厉。

7、要有板书，板书就是你教课纲领，是有始有终，最终别忘了部署作业。（假如对粉笔字不自信、或无要求板书，能够降低板书或不板书）

8、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑老师必被淘汰。最好能采取多媒体教学，这通常是能够加分，也能表现新课程理念。试讲时不许可展现，能够经过自己语言复述出来。

9、试讲完成以后还会有提问，基础上全部是包含到怎样安排你所教课程，教学侧关键应该在哪里，假如学生出现了这么或那样问题你该怎样等等。不要慌张，首先肯定老师提出问题，并结合以往教学经验给予合适反复和肯定，和此同时思索应正确策略。回复时候最好能有一个提要，分几点来说明你见解，显得层次鲜明，逻辑性强。点到即可，除非尤其自信，不要过于展开。

10、要做一下小结，总结一下你所讲内容，部署一下作业，做到有头有尾！

说课：

新课程改革背景下中小学教案，实际上是以学生为中心，围绕学生在学习过程中碰到学习问题而展开教学设计。它含有鲜明目标性、科学计划性和有序系统性，而不是通常教学经验和案例。它是不停循环往复过程，包含检测、反馈、修正及再实施认识深化过程，这个过程尤其讲究科学性和发明性。

一、中小学教案基础内容

(一)基础内容

1.课题(说明本课名称)。

2.教学目标(或称教学要求，说明本课所要完成教学任务)。

3.课型(说明属新讲课，还是复习课)。

4.课时(说明属第几课时)。

5.教学关键(说明本课所必需处理关键性问题)。

6.教学难点(说明本课学习时易产生困难和障碍知识点)。

7.教学过程(或称课堂结构，说明教学进行内容、方法步骤)。

8.作业处理(说明怎样部署书面或口头作业)。

9.板书设计(说明上课时准备写在黑板上内容)。

10.教具(或称教具准备，说明辅助教学手段使用工具)。

(二)教学过程步骤

在教案书写过程中，教学过程是关键，它包含以下多个步骤。

1.导入新课

(1)设计新奇活泼，精当概括。

(2)怎样进行，复习哪些内容?

(3)提问哪些学生，需用多少时间等。

2.讲授新课

(1)针对不一样教学内容，选择不一样教学方法。

(2)怎样提出问题，怎样逐步启发、诱导?

(3)老师该怎么教、学生该怎么学?具体步骤安排，需用时间。

3.巩固练习

(1)练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。

(2)怎样进行，谁上黑板板演?

(3)需要多少时间。

4.归纳小结

(1)怎样进行，是老师还是学生归纳?

(2)需用多少时间。

5.作业安排

(1)部署哪些内容?要考虑知识拓展性、能力性。

(2)需不需要提醒或解释。

第一节模拟课堂教学概述

一、模拟课堂教学概念

模拟课堂教学又叫试讲，是在有限时间内，老师经过口语、形体语言和多种教学技能和组织形式展示而进行一个教学形式。考查是老师综合能力。

模拟课堂教学通常有两种形式:面试模拟教学、能力测试模拟教学。

面试模拟教学是人事、教育单位在招聘老师面试过程中常常采取步骤，通常是由相关单位责任人组织实施，有教研室主任也参与面试工作。老师是特殊职业，仅仅经过简历是无法判定、识别应试者真实能力。通常情况下，学校全部会有专门人员组织面试和试讲，往往是几轮下来，一个一个遴选甄别。面试模拟课堂试讲关键是粗略考评应试者是否含有老师岗位所需要基础素质和基础技能，起到初筛作用。通常并不讲授一堂完整课，通