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2025年教师职称-吉林-吉林教师职称（基础知识、综合素质、小学英语）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、《教师法》修订案于哪一年通过？A.2009年B.2016年C.2019年D.2021年

【参考答案】C

【解析】《教师法》2019年修订版新增“师德师风建设”专章，明确教师权益保障和职业行为规范，2019年4月28日十三届全国人大常委会第15次会议表决通过。

2、2022年版《义务教育课程方案》强调的核心理念是？A.素质教育B.应试教育C.核心素养导向D.标准化考试

【参考答案】C

【解析】2022年版方案首次提出“核心素养”概念，构建以学生发展为中心的学科课程体系，培养会用英语进行交流、合作、思维的学习者。

3、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》发布于哪一年？A.2014年B2018年C.2020年D.2023年

【参考答案】B

【解析】2018年教育部发布新版《处理办法》，细化“四有”好老师标准，新增“教师无证补课”“学术不端”等7类行为界定，强化师德考核结果应用。

4、小学英语教学中“课标”规定的课程目标分为哪三个层次？A.知识-技能-情感B.听-说-读-写C.基础-提高-拓展D.国家-地方-学校

【参考答案】A

【解析】《义务教育英语课程标准（202年版）》明确课程目标为“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”四个维度，但选项表述存在混淆，正确应为知识、技能、情感三个层面。

5、多媒体教学工具不包括以下哪项？A.白板B.智能平板C.VR设备D.传统黑板

【参考答案】D

【解析】传统黑板属于传统教学工具，多媒体教学工具指电子白板（含交互功能）、智能平板（含触控书写）、VR/AR设备等数字化工具，2025年职称考试重点考察信息化教学能力。

6、教师专业发展阶段理论中，“专家型教师”对应的是哪一阶段？A.关注生存B.关注学生C.关注教学D.关注自我

【参考答案】C

【解析】富勒和布朗的教师关注阶段理论将专业发展分为四个阶段：关注生存（1-2年）、关注学生（2-3年）、关注教学（4-5年）、关注自我（5年以上）。

7、《中小学教师培训规定》明确教师培训学时要求是？A.每年90学时B.每五年360学时C.每学期16学时D.入职前300学时

【参考答案】B

【解析】2020年教育部规定义务教育阶段教师每5年累计不少于360学时，其中必修课120学时（含师德师风），选修课240学时，体现终身学习理念。

8、小学英语课堂中“情境教学法”主要培养的素养是？A.词汇记忆B.交际能力C.语法分析D.写作技巧

【参考答案】B

【解析】情境教学法通过模拟真实交际场景（如购物、问路），落实课标“培养具有跨文化意识、能用英语进行简单交际的学习者”目标，2023吉林省教师招聘考试重点考查此知识点。

9、《义务教育英语课程标准》将小学英语学习划分为几个学段？A.三段式B.四段式C.五段式D.六段

【参考答案】A

【解析】2022年版课标将小学英语划分为“起始阶段（1-2年级）”“发展阶段（3-4年级）”“巩固阶段（5-6年级）”三学段，强调螺旋式上升原则。

10、教学评价中“性评价”侧重于？A.选拔人才B.诊断问题C.过程监控D.结果判定

【参考答案】C

【解析】形成性评价贯穿教学全过程，通过课堂观察、作业反馈等手段及时调整教学策略，与终结性评价（如期末考试）形成互补，2025年职称评审将更注重过程性评价能力。

11、根据《义务教育课程方案（2022）》，小学英语课程的核心素养包括（）

A.文化意识与思维品质

B.语言能力与学习能力

C.实践应用与审美创造

D.综合语言运用能力

A.文化意识与思维品质

B.语言能力与学习能力

C.实践应用与审美创造

D.综合语言运用能力

【参考答案】D

【解析】2022版课标明确将小学英语核心素养界定为“综合语言运用能力”，涵盖语言知识、语言技能、文化意识和学习能力四个方面。选项D准确对应课标要求，其他选项属于旧版课标表述或混淆概念。

12、《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育学校学制为（）

A.6年制

B.5年制

C.9年制

D.12年制

.6年制

B.5年制

C.9年制

D.12年制

【参考答案】C

【解析】《义务教育法》第五条明确规定义务教育为九年制，包括小学6年和初中3年。选项C符合法律规定，其他选项均为错误学制划分。

【题干】小学英语课堂中运用多媒体课件教学的主要目的是（）

A.降低教学成本

B.提高课堂趣味性

C.促进教学效率

D.替代板书教学

【选项】

A.降低教学成本