第二单元加减混合运算第1课时连加教学设计.pdfVIP

第二单元加减混合运算

第1连加

【教学目标】

1、结合具体情境，经历自主探索三个数连加的估算、计算的过程，

体验算法多样化，学会灵活地进行计算。

2、能正确的计算100以内数的连加。

3、在于同学交流各自算法的过程中，增强学好数学的自信心。

【教学重难点】

能正确的计算100以内数的连加。

【教学准备】

奥运片段或相应的故事。

教学过程

一、情景引入

奥运会开幕式的，请学生谈一谈对奥运会的理解，进行爱国

主义教育。

二、新授

（1）出示27届至29届奥运会奖牌数的统计表。

（2）请学生说说从统计表中得到了哪些信息，合计意思?

（3）提出要求，计算一下，第29届奥运会我国一共活获得了多

Unit2MixedOperationsof

AdditionandSubtraction

son1Lianjia

【Teaching

Objectives】

1.Combinedwithspecificsituations,experiencetheprocessoftlyexploring

theestimationandcalculationofthreeconsecutiveadditions,experiencethediversity

ofalgorithms,andlearntoperformcalculationsflexibly.

2.Abilitytocorrectlycalculateconsecutiveadditionsofnumberswithin100.3.

Enhancetheself-confidenceinlearningmathematicswhilestudentssharetheir

algorithms.

【Teachingkey

points】

Abilitytocorrectlycalculateconsecutive

additionsofnumberswithin100.

【Teaching

Preparation】

Olympicfootageorcorrespondingstory

images.

教学过程

1.Scenario

introduction

ytheoftheOlympicGamesopeningceremony,askstudentstotalkaboutt

heirunderstandingoftheOlympicGames,andcarryoutpatriotismeducation.

二、新授

(1)Showthestatisticaltableofmedalsfromthe27thto29thOlympicGames.(2)Askt

hestudentstotalkaboutwhatinformationtheygotfromthestatisticaltable,andwhat

doesthetotalmean?(3)Theteacheraskedthemtocalculatehowmuchourcountry

gainedinthe29thOlympicGames.

少枚奖牌?让学生用自己的方式进行计算。

（4）指名去黑板上板演并交流算法。着重讲授连加竖式和连加综合

算式。

（5）结连加算式的运算顺序。

三、练习与巩固

（1）出示第一题，说说题意，学生独立完成并交流算法。

（2）找学生说明题意，独立完成。讨论为什么人数是33人而不是