第三单元+封建时代的欧洲复习课件2025-2026学年统编版九年级历史上册.pptxVIP

第三单元封建时代的欧洲——欧洲封建社会的形成与衰落【课标要求】1.通过封君封臣制、庄园生活、基督教传播，以及欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化；(政治、经济、文化）2.知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位；

1.西欧进入封建社会的标志是什么？2.西欧封建社会有哪些特征？3.中世纪后期西欧封建社会发生了哪些变化？任务一：根据单元目录，回答以下问题.

欧洲“中世纪”——封建社会中世纪，指从公元5世纪后期（476年西罗马帝国灭亡）到公元1500（大航海时代开始）476年西罗马帝国灭亡1500年前后大航海时代开始中世纪欧洲（封建时代）近现代欧洲

西欧封建社会图1政治：西欧封建等级制度封君封臣制图2经济：西欧封建庄园图3思想：基督教神权笼罩

一.封建思想基础：基督教的兴起与传播兴起时间:地点:创始人:主要教义:典籍:传播:公元1世纪巴勒斯坦地区耶稣约公元前4年—约公元30年教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。《圣经》公元4世纪末，确定为罗马国教，促进了基督教的传播。阅读教材P32第一段，了解基督教产生与传播的概况。传说耶稣于12月25日诞生在巴勒斯坦的一个马棚里，他是上帝的亲生子，为拯救人类而降生人间。根据《圣经》记载，耶稣于30岁时开始传道，33岁左右时被罗马总督判刑，被钉死在十字架上。三天后死而复活，向门徒显现四十日后升天归位，临走时并预言他必要在世界穷尽的审判之日在荣光中降临、建立荣耀的天国、给善带来最后的胜利。

476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡1453年，东罗马帝国（拜占庭帝国）被奥斯曼帝国灭亡西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶社会结束，开始进入封建社会。

二.封建制度的形成——法兰克王国与封君封臣制度1.法兰克王国的发展历程阅读教材P32--36，完成法兰克王国发展时间轴。476年481年8世纪前期8世纪西罗马帝国灭亡法兰克王国建立封君封臣制度开始形成查理继位800年查理加冕为“罗马人的皇帝”843年帝国一分为三，德意法三国雏形查理曼大帝克洛维查理曼帝国

克洛维的统治阅读课本33页，分析归纳克洛维为巩固统治采取的措施及影响5-6世纪法兰克王国形势图(1)措施：(2)影响：皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；保留罗马大地主的土地，把原属罗马国有土地和无主土地赐给教会和部下。对外不断军事扩张。①为王国的巩固和扩张奠定了基础；②推动了西欧的封建化。——神化王权——获取支持二.封建制度的形成——法兰克王国与封君封臣制度

2.封君封臣制度(重点）阅读课本34页，归纳封君封臣制度的基本内容及其特点。（1）内容：封君封臣必须提供保护,但不能侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;纽带：土地的封赐（2）特点：①以土地的封赐为纽带②严格的等级性③权利与义务交织，具有契约性二.封建制度的形成——法兰克王国与封君封臣制度要忠于封君,提供金钱、服兵役等

这种用土地交换服军役的制度，就是“封建制度”。在封建制度下，土地一级一级分下去，权力也一级一级分下去，每个领主在自己的领地上都有绝对的权力，就好像一个个小“皇帝”。国王虽然是“一国之主”，但他只能管他自己领地上的人和他自己领地上的事；封出去的土地，就不归他管理了。所以封建国家是四分五裂的，没有统一的政权。许多人说，在中世纪欧洲，只有“领地”，没有“国家”。——钱乘旦《在蓝色海洋一边——欧洲文明》不利影响：地方割据势力日益壮大，不利于国家统一依据材料分析封君与封臣制度带来的影响？2.封君封臣制度二.封建制度的形成——法兰克王国与封君封臣制度

我的附庸的附庸，不是我的附庸！溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。不同点相同点西周分封制纽带：臣属关系：西欧封建制纽带：臣属关系：血缘天子是最高统者（隶属关系更紧密）土地不可越级统领（直接隶属）1.都以封赐土地为基础；2.等级森严；3.都有一定的权利和义务；4.地方都有较大的独立性；【合作探究】西欧中世纪封建制度与中国西周时期分封制异同？

查理曼帝国阅读课本35页和37页的“知识拓展”，归纳查理大帝统治措施及影响。查理大帝加冕(1)措施及影响：鼓励基督教发展，划分教区，征收“什一税”；对外进行军事扩张。重视文化教育；——①教会日益富有，势力不断扩大；——②成为当时西欧最强大的国家，史称“查理曼帝国”。——③促进古典文化的恢复和发展，出现“加洛林文艺复兴”。二.封建制度的形成——法兰克王国与封君封臣制度

帝国分裂843年，查理曼的3个孙子缔结《凡尔登条约》帝国一分为三东法兰克、中法兰克、西法兰克德意志、意大利