小学英语语音教学趣味游戏.pdfVIP

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季福者秋

小英福等

赵必法我•秋月与晴

嬉戏名称：抢读音素

运用语言：辅音音素

嬉戏过程：

1、老师将全班分成若干小组。

2、逐个出示一些字母卡片，学生们举手抢答，老师让最先举手的学生读出该辅

音字母的音素音，然后再说出含有该辅音音素的单词。

3、得分最多的组为优胜。

嬉戏说明：

该嬉戏也可让学生课后自行组织开展。

嬉戏名称：相同辅音音素单词拼读赛

运用语言：辅音音素

嬉戏过程：

1、老师将全班分成若干小组。

2、老师说一个字母及其音素音：如（：D/d/）,第一•组的第一名学生马上站起

来，说出并拼出三个也（可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定）以字

母D打头的单词，如：desk,dog,door等，念不出或念错要扣分。

3、这位学生说完后，老师说另一个字母及其音素音，由其次组的第一名学生说。

这样依次进行下去，最终看哪组得人最多为胜。

嬉戏说明：

做这个嬉戏时，也可以让两组的学生轮番说字母及其音素音如（由第一组的

第一名学生说字母及其音素音，由其次组的第一名学生答）。

嬉戏名称：找挚友

运用语言：元音音素

嬉戏过程：

1、老师将全班分成若干小组。

2、嬉戏起先，老师出示一个单词如（：bike）,第一组的学生A应马上站起来,

说出一个含相同元音即（元音3/的单词），如：five。

3、接着，由老师说出另外一个单词，由其次组学生说出相应的单词。

嬉戏说明：

该嬉戏由每组轮番进行。也可由学生打算单词。

嬉戏名称：列队竞赛

运用语言：音素

嬉戏过程：

1、老师将全班分成两组。

2、老师发给每个学生一张字母卡片Q（,Z除外），可以一人多拿几张。

3、嬉戏起先，老师说一个单词，如ship,或出示一张轮船的图片，两个组中分

别持S,H,I,P字母的学生应马上站到讲台前按依次站好队，按正确次序

排好队的为优胜.

嬉戏说明：

该嬉戏也可在四人或两人中进行，如：一人说单词，其他人在桌子上摆出正

确的单词。

嬉戏名称：单词接龙

运用语言；辅音音素

嬉戏过程：

1、老师将全班分成若干组。

2、每组请一个学生说出一个单词，前一个单词的词尾音作下一个单词的词首音。

在规定时间内接的词最多的一组为优胜。如：pen-nice-student-te-et-ten

等。

嬉戏说明：

该嬉戏中不以单词的最终一个字母作为下一个单词的首字母，而是以单词的

最终一个音作为下一个单词的词首音,弱化了字母的读音，强化了字母的音素音。

嬉戏名称：丢手绢

运用语言：音素及rm...

嬉戏说明：

假如条件允许，该嬉戏中老师出示的单词图片，可在ppt或实物投影上显示。

老师也可不出示单词图片，由学生干脆猜，这样难度较高。

嬉戏名称：涂颜色

运用语言：ea字母组合的发音

嬉戏过程：

1、老师先利用ppt出示一些包含ea字母组合的单词，其中有些ea发住/,有些

ea发/i：/o

2、由老师带领学生齐读，然后四人小组合作将ea发音相同的单词涂上相同的颜

色。

3、老师选取一组学生学习成果，与学生一起校市。

嬉戏说明：

老师可依据自己的教学须要，选择嬉戏中的“运用语言二

嬉戏名称：缺了什么

运用语言：音素

嬉戏过程；

1、老师利用ppt出示一些字母，让学生先看半分钟

2、老师再出示其中的一些字母，让学生猜少了什么字母

3、要求猜的学生要在10秒钟内把缺的字母及其音素音说出来

嬉戏说明：

这是训练学生记忆力的嬉戏老师也可以把内容改为有规则的没教过的单

词

嬉戏名称：找对子

运用语言：元音音素

嬉戏过程：

1、老师将全班分为四人一组

2、每小组分到一张纸，纸上写着一些成对的开、闭音节的单词，但这些单词还

缺一个元音，如：b_tb_te0

3、老师将5张元音字母卡片贴在黑板上