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“小组合作、先学后导”教学模式在高中政治教学中的实践与探索
盘建英广州市番禺区广东第二师范学院番禺附属中学511400
【内容摘要】新课程强调自主、合作、探究的学习模式，要求构建焕发学生生命活力的课堂，促进学生快乐、主动地发展。本文就是努力构建以学生先学探究为基础，以合作交流为依托，以训练为主线，以评价为机制的“小组合作、先学后导”的教学模式，以期达到提高教学效益，促进学生积极主动地发展的目的。
【关键词】小组合作先学后导教学模式
多年来，我校一直坚持对素质教育的求索。伴随着课程改革的不断深入，我们发现：课堂教学始终没有从根本上改变。我们每一次的改革探索，虽然都把课堂教学当
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