水平二(四年级)体育《韵律操》教案.docxVIP

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水平二(四班级)体育《韵律操》教案

体育与健康实践课教案

单元位置

四班级（水平二）：韵律舞蹈单元7-1

授课时间

教学内容1.韵舞：儿童节奏操2.拓展：节奏操创编呈现学习目标

1.了解儿童节奏操的学习目的，对节奏操的学习感爱好。2.90%的学生能协调做出儿童节奏操1-4节动作，并能做到动作连贯、美丽?。3.练习中能团结友爱、相互挂念和遵守纪律。

教学难点

动作连贯、美丽?，有节奏感

运动负荷

教与学的过程

教学组织与要求

教学重点上下肢协调协作程序与时间开头部分

2分钟

教学内容常规导入

时次强

间数度

小中中

1.体委整队，师生问好1.全班四列横队30″2.宣布本课内容，提出常规要求2.呈现良好精神面貌3.基本队列练习3.动作快速、精确?????到位

1.学生秩序井然，能按要

预备一、慢跑1.教师带领学生一路纵队慢跑，做“木头人”

2ˊ多

部分玩耍与

6分钟专项准

玩耍（每次定位仿照教师的动作）求完成进行木头人玩耍次2.带领学生做韵律操2.做韵律操时，乐观参

2ˊ多

基本

备活动

与，动作到位，留意节奏

次

中大大

一、儿童1.组织学生看教师示范，学习儿童节奏操1.四列横队看教师示范6ˊ

2.教师示范、教授第一节操，口诀：花儿真漂

2.四列横队，提示动作协

部分节奏操

30分钟

亮，花儿真秀丽；低头、仰视，左右晃晃调、表情到位3.学生按动作要领自主练习3.学生练习，教师巡指4.教师示范、教授其次节操，口诀：太阳升起

4.组织学生前后两人一

5

暖和大地，万物复苏，春天在哪里组练习，提示动作连贯5.组织学生连贯练习一、二节操，教师不断口5.评比优秀同学站在队

5

诀提示，适时提示动作伍前端进行呈现6.教师示范、教授第三节操，口诀：春暖花开，6.组织前后两人一组练

2

嘿咻嘿咻；欢天喜地，哎呦哎呦习合作练习，教师巡指多7.教师结合童谣组织练习1-3节操，教师不断

7.评比优秀同学站在队

次

口诀提示，适时提示动作伍前端进行呈现8.教师示范、教授第四节操，口诀：我们唱歌，8.学生练习，教师巡回指我们跳舞，真呀真快活导

程序与

教学

教与学的过程

教学组织与要求

运动负荷

时间结束

内容

9.组织学生连贯练习1-4节操，并请优秀学生

9.评比优秀同学站在队

时次强间数度

大

多

二、课课练三、拓

呈现表演，评议伍前端进行呈现10.教师带领学生共同边唱童谣边呈现1-4节

次

大

10.要求：动作基本到位，

节奏操唱童谣，节奏准，表情好

1ˊ

组织学生进行节奏操创编呈现2ˊ

展：节奏1.讲解创编的规章和要求（动作、队型）1.了解创编要求操创编呈现

2.分小组尝