小学英语第五单元第4课时教学设计.pdfVIP

Unit5Dinnersready

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Letstalk＆Letsy

教学目标：

1.掌握用餐时的用语：Helpyourself.Wouldyoulikeaknifeand

fork?No,thanks.Icanusechopsticks.并能在实际情景中运用。

2.能理解Letstalk部分的，并以正确的语音、语调朗读。

3.能完成Letsy部分的任务。

教学重点：

能听懂、会说Letstalk部分的。

教学难点：

能灵活运用句型：Helpyourself.Wouldyoulikeaknifeandfork?

No,thanks.

教学准备：

人物头饰，教学光盘，实物刀叉，筷子。

教学过程：

Step1:Warmup

1.同桌两人一组，一人扮演服务员，另一人扮演顾客，拿出准备

好的各种食物小卡片，运用以下句子进行：S1:Whatwouldyou

like?S2:Idlikesomevegetab,please.S1:（

拿出蔬菜，递给S2）

Hereyouare……

2.同桌两人一组表演PartA:Letstalk部分的。

Step2:Presentation

1.展示本部分教学挂图:让WuYifan和Mike吃饭的情境

图。以的口吻对着学生说：Dinnersready.Helpyourself.边说

边做动作，辅助学生理解这两句话。

2.随便点一名学生，T:Whatwouldyoulike?S1:Idlikesome

第五单元晚餐准备好了

4

让我们并玩吧

教学目标：

1.掌握用餐时的用语：自助。您想要刀子和叉子吗？不，谢谢。

我可以使用筷子。并能在实际场景中运用。

2.能够理解Letstalk部分，并以正确的语音、语调朗读。

3.能够完成让我们玩部分的任务。

教学重点：

能听懂、会说让我们谈谈部分。

教学难点：

能灵活运用句型：自助。您想要刀子和叉子吗？不，谢谢。

教学准备：

人物头饰、教学宣传片、效果刀叉、筷子。

教学过程：

步骤1：热身

1.同桌一组，一人扮演服务员，另一人扮演顾客，准备好各种

食物小对应，借鉴以下句子进行：S1：你想要什么？S2：请给

我一些蔬菜。S1：（拿出蔬菜，递给S2）给你⋯⋯

2.同桌对应一组表演PartA:Letstalk部分的。

步骤2：演示文稿

1.展示本部分教学挂图：让吴和麦克吃饭的模具

图。以的口吻对着学生说：晚饭准备好了。帮助自己。边

说边做动