初中英语写作中逻辑衔接词组的教学创新实践实验课题报告教学研究课题报告.docx

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初中英语写作中逻辑衔接词组的教学创新实践实验课题报告教学研究课题报告

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初中英语写作中逻辑衔接词组的教学创新实践实验课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

初中英语写作作为语言综合运用能力的重要体现，其逻辑连贯性直接影响表达的准确性与说服力。当前学生写作中普遍存在逻辑断层、衔接生硬等问题，究其根源，

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