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托班变废为宝课件

演讲人：

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目录

01

引言与目标设定

02

废物分类基础

03

创意制作实践

04

安全与卫生管理

05

教学活动设计

06

资源与延伸建议

01

引言与目标设定

变废为宝概念定义

资源循环利用

通过科学分类、回收和再加工，将废弃物品转化为可重复使用的资源或新产品，减少对自然资源的消耗。

减少环境污染

避免垃圾填埋或焚烧造成的土壤、水体和空气污染，降低有害物质（如电子垃圾中的重金属）对生态系统的破坏。

创新思维培养

鼓励幼儿通过手工改造、创意设计等方式，将废旧物品赋予新功能（如塑料瓶制成花盆），激发想象力和动手能力。

环保意义与托班价值

通过直观的废弃物再生案例（如利乐包制成文具），帮助幼儿理解环境保护与日常生活的关联，培养早期环保意识。

生态保护启蒙

行为习惯养成

跨学科学习

在托班活动中实践垃圾分类（如区分可回收物与有害垃圾），引导幼儿建立可持续的生活习惯。

结合科学（材料特性）、艺术（创意改造）和社会教育（资源分享），促进幼儿综合能力发展。

知识目标

让幼儿认识三类典型垃圾（电子垃圾、塑料、利乐包）的回收流程，了解“废弃物-再生原料-新产品”的转化链条。

课程核心目标阐述

技能目标

通过实物模型操作（如拼装再生塑料积木），锻炼幼儿的观察力、分类能力和简单手工技能。

情感目标

激发幼儿对资源再利用的兴趣，树立“珍惜资源、保护地球”的责任感，并通过集体活动增强合作意识。

02

废物分类基础

常见可回收废物识别

纸类废物

包括报纸、杂志、纸箱、包装纸等，这些材料经过回收后可重新制成纸浆，用于生产新的纸制品，减少树木砍伐。

塑料制品

如矿泉水瓶、塑料玩具、食品包装袋等，塑料回收后可加工成再生塑料颗粒，用于制造新的塑料产品，降低石油资源消耗。

金属废物

易拉罐、铁盒、铝箔等金属制品，回收后可通过熔炼工艺重新制成金属材料，节约矿产资源并减少能源消耗。

玻璃容器

玻璃瓶、玻璃杯等，玻璃可无限循环利用，回收后经高温熔化可制成新的玻璃制品，减少原材料开采和环境污染。

有害废物区分方法

药品中的化学物质可能对环境和人体健康造成危害，应通过药店或社区回收点统一处理，避免混入生活垃圾。

过期药品

荧光灯管与节能灯

化学清洁剂

包括干电池、充电电池等，含有重金属如汞、铅等，随意丢弃会污染土壤和水源，需单独收集并交由专业机构处理。

含有少量汞蒸气，破损后会释放有毒物质，需用专用容器收集并由专业机构进行无害化处理。

如油漆、杀虫剂等，含有强腐蚀性或毒性成分，需密封存放并联系环保部门进行安全处置。

电池类废物

分类游戏与互动技巧

废物分类卡片游戏

制作印有不同废物的卡片，让幼儿通过配对游戏学习分类，例如将“矿泉水瓶”卡片放入“可回收物”区域，增强记忆与识别能力。

02

04

03

01

废物改造手工课

利用废旧纸盒、瓶盖等材料制作手工艺品，如纸盒机器人、瓶盖拼画等，直观展示废物再利用的价值，激发创造力。

角色扮演活动

模拟垃圾分类场景，让幼儿扮演“环保小卫士”，使用玩具垃圾桶进行实物分类，培养动手能力和环保意识。

分类竞赛与奖励机制

组织小组分类比赛，设置计时任务或正确率评分，对表现优秀的幼儿给予环保勋章等奖励，提升参与积极性。

03

创意制作实践

指导师生收集日常生活中可回收的废弃物品，如纸盒、塑料瓶、瓶盖、布料边角料、旧报纸等，确保材料安全无毒且易于加工。

为手工制作准备剪刀、胶水、彩笔、双面胶、尺子等基础工具，确保工具适合幼儿使用，避免锋利或易造成伤害的物品。

提供彩纸、贴纸、丝带、纽扣等装饰性材料，用于增强作品的视觉效果和创意表达，激发幼儿的想象力。

将收集的材料按类别分类存放，便于幼儿取用，同时培养其环保意识和物品管理能力。

简易手工材料准备

常见废弃物品收集

基础工具配备

辅助装饰材料

分类整理与储存

废物再利用步骤演示

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3

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分步操作示范

教师通过实物演示，详细讲解如何将废弃物品转化为创意作品，如将纸盒改造成收纳盒、塑料瓶制作成花瓶等，确保步骤清晰易懂。

强调手工制作过程中的安全注意事项，如正确使用剪刀、避免胶水接触眼睛等，确保幼儿在安全环境下进行创作。

安全操作指导

创意启发互动

鼓励幼儿提出自己的想法，引导他们思考如何利用不同材料组合出独特作品，培养其创新思维和动手能力。

团队协作练习

组织幼儿分组合作完成作品，通过分工协作增强团队意识，同时提升沟通与协调能力。

检查作品是否具有实际用途或装饰价值，如收纳功能、美观性等，确保废物再利用的成果具有实际意义。

实用性考量

观察作品的完整性和细节处理，如粘贴是否牢固、装饰是否精细等，培养幼儿耐心和细致的操作习惯。

完成度与细节

01

02

03

04

评估作品是否体现幼儿的独特创意和想象力，如材料组合的新颖性、主题表达的独特性等，鼓励个性化表达。

创意性