高中地理教学设计：全球定位系统及其应用.pdfVIP

3.3全球及其应用教案

【教学构思】本节课主要结合教学内容和课标理念，充分发挥学生的动力优势，采用结合实

际的方法进行教学，培养学生的地理思维能力，达到教养性、教育性、发展性的目的，同时

把学生熟悉的地理事物、地理现象引入课堂，学生对比分析，培养学生联系实际的能力、

综合评价的能力以及学生小组的协作能力。

分析《全球及其应用》是第三章的第三节，在内容上比较独立，前后联系不大，

车载导航比较接近生活，

全球是地理信息系统的技术之一。本节教学内容是初步了解地理的前

提和基础。

1.地理是现代地理科学研究的关键技术。地理科学体系主要由地理信息

系统（GIS）、（RS）、全球（GPS）面的技术组成。此三种技术的综合

应用又称为3S技术，3S技术也是数字地球的关键技术。

2.全球以其高技术含量及全方位、定位三维导航与定位功能而广泛应用于旅游交

通、和野外勘探等众多领域。

【教学设计】

一、教学目标

（一）知识与技能：

1.能用自己的语言解释全球的概念，并初步了解其工作原理；

2.能说出全球的三个组成部分及其主要功能；

3能说出GPS的主要种类及其主要用途；

4.能举例说明全球在定位导航中的作用。

（二）过程与方法：

1通过读“GPS组成示意图”，分析全球的组成，并讨论该系统的功能；

2通过多种收集有关资料，列出讨论探讨我国导航的发展；

3通过“车载GPS功用”的案例，初步认识全球的定位导航原理及作用。

（三）态度和价值观

1.通过对全球神奇功能及广泛应用领域的介绍，激发学生的求知欲和科学探究精

神；

2.通过对迅速发展的定位导航技术的学习，增强学生的民族自信心和爱国

二、教学重难点

重点：结合实例说出全球(GPS)在定位导航中的应用。

难点：全球的工作原理。

三、教学方法

读图分析法、探究法、阅读法

四、导-教学过程

㈠知识体系；

学习

一、全球

1、全球的概念

2、全球的组成

3、全球的特点

4、GPS根据用途分类

3.3GlobalPositioningSystemanditsApplicationssonn

[TeachingConcept]Thissonmainlycombinesteachingcontentandcurriculumstandards,givesfullytostudents

motivationadvantages,usespracticalmethodstoteach,cultivatesstudentsgeographicalthinkingability,andachieves

thepurposeofeducation,educationanddevelopment.Atthesametime,itintroducesgeographicalthingsand

geographicalphenomenathatstudentsarefamiliarwithintotheclassroom,guidesstudentstoconductcomparative

analysis,andcultivat