初中五年级语文2025年上学期阅读理解专项测试试卷（含答案）.docxVIP

初中五年级语文2025年上学期阅读理解专项测试试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

阅读材料一

秋天的午后，阳光透过稀疏的树叶，在地板上投下斑驳的光影。我坐在窗边，看着院子里那棵老槐树。它的叶子已经落了大半，只剩下一些枯黄的叶子在枝头摇曳，像是在与秋风告别。树干粗糙，布满了岁月的刻痕，仿佛在诉说着它曾经的故事。

我童年时，院子里就有一棵这样的老槐树。夏天，我们在树下乘凉、玩耍，听大人们讲古老的故事。槐树的花香弥漫了整个院子，那是一种令人难忘的甜美气息。如今，我已长大，离开了家乡，但那棵老槐树却一直留在了我的记忆深处。

每当我感到疲惫或迷茫时，总会想起那棵老槐树。它仿佛是我童年的守护者，给我带来过欢乐和慰藉。虽然我现在看不到它，但我知道，它依然在那里，静静地伫立着，见证着时间的流逝，也守护着我对家乡的思念。

题目

1.文章主要描写了什么景象？请用简洁的语言概括。

2.“我”回忆起童年时在老槐树下做什么？这体现了老槐树在“我”心中的什么地位？

3.文中多次提到“秋天”，这样写有什么作用？

4.结合全文，谈谈你对最后一段话中“守护者”和“思念”这两个词语的理解。

5.你是否也有类似的让自己怀念的景物或地方？请结合自己的感受，简单谈谈它给你带来了什么。

阅读材料二

科学家们发现了一种生活在深海的热泉喷口附近的奇特生物。这种生物没有眼睛，也没有耳朵，它们依靠一种特殊的化学感受器来感知周围的环境。更令人惊讶的是，它们的身体能够直接利用热泉喷口释放出的化学物质来获取能量，而不需要像其他生物那样通过光合作用或进食来生存。

这种生物的外形非常奇特，身体呈现出半透明的状态，内部充满了发光的细胞。当它们在黑暗的深海中游动时，会发出微弱而美丽的光芒，如同夜空中闪烁的星辰。科学家们推测，这种发光可能是它们用来进行交流或吸引配偶的方式。

这项发现挑战了我们对生命生存条件的传统认知。以前，我们以为生命必须依赖阳光才能生存，但这种深海生物却证明了生命可以在完全黑暗、高温高压的环境下，依靠化学能生存繁衍。这为我们探索宇宙中是否存在其他形式的生命提供了新的思路和启示。

题目

6.科学家们发现的那种奇特生物生活在什么样的环境中？它有什么独特的生存方式？

7.这种奇特生物的外形有什么特点？它发光可能有什么作用？

8.这项发现对我们理解生命的生存条件有什么启示？

9.阅读这两篇短文，它们在表达方式上有何不同？请结合具体内容说明。

10.你认为科学探索对人类了解世界有什么重要意义？请谈谈你的看法。

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试卷答案

1.描写了秋天午后“我”在家院里看到老槐树的景象，以及“我”对这棵树的回忆和思念之情。

*解析思路：本题考查对文章主要内容的概括能力。通读全文，文章围绕秋日午后的老槐树展开，叙述了童年记忆和现在的思念，核心是“老槐树”及其引发的“回忆”与“思念”。将关键信息提炼整合即可。

2.童年时，“我”和伙伴们在老槐树下乘凉、玩耍，听大人们讲故事。这体现了老槐树在“我”心中是童年的象征，是欢乐和快乐的来源，是家乡记忆的一部分。

*解析思路：本题考查理解文章细节和人物情感的能力。第二段明确提到了在槐树下乘凉、玩耍、听故事等活动。结合第一段末尾“给我带来过欢乐和慰藉”以及最后一段“守护者”，可以推断出老槐树是童年欢乐、家乡记忆的象征。

3.文中多次提到“秋天”，这样写的作用是点明时间背景，渲染了秋日午后的宁静、略带萧瑟的氛围，烘托了“我”对往昔时光的回忆和淡淡的思念之情，也与文章标题“秋天”相呼应。

*解析思路：本题考查分析文章中特定景物（季节）作用的能力。需要结合文章内容和写作背景思考。秋天是回忆往昔常用的背景，此处提到秋天，交代了时间，营造了氛围（宁静、萧瑟），与“我”内心的思念情感相契合，并呼应了文章开头和可能的标题。

4.“守护者”指老槐树如同童年时的保护者或陪伴者，给予“我”欢乐和慰藉，是“我”童年记忆中不可或缺的一部分。“思念”指“我”对离开家乡后，对童年时光、对家乡以及象征这些记忆的老槐树的深深眷恋和怀念。

*解析思路：本题考查理解关键词语在文中的含义及作者情感的能力。需要结合上下文语境。“守护者”在文中指代老槐树，联系第二段的活动和第一段末尾的“带来欢乐和慰藉”，可知其是保护和陪伴的角色。“思念”则直接抒发了对过去和家乡的眷恋之情，联系第一段末尾和最后一段，可知思念的对象是童年、家乡以及老槐树。

5.（略）示例：我怀念故乡的老街。那里有我童年嬉戏的巷弄，有熟悉的气味，有邻里间的温情。每次想起，都让我感到温暖和亲切，也提醒我要珍惜现在的生活和家人。

*解析思路：本题考查联系