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小学语文教学研究活动方案

活动主题

“聚焦核心素养，优化课堂教学”——小学语文教学研究活动

活动背景

根据当前小学语文教学现状与发展需求，为进一步贯彻《义务教育语文课程标准（2022年版）》精神，提升教师专业素养，促进学生语文核心素养发展，特组织本次教学研究活动。

活动目标

提升教师专业能力

通过观摩、研讨和反思，帮助教师掌握新课程标准下的小学语文教学方法。

优化课堂教学设计

重点研究如何将语文核心素养融入日常教学，提高课堂有效性。

促进教师专业成长

营造互学互助的专业发展氛围，形成优秀教学案例资源库。

增强学生语文能力

探索通过创新教学手段提升学生阅读、表达和思维能力的途径。

活动时间与地点

时间：2023年10月26日-27日（周五、周六）

地点：XX小学多功能报告厅及各教学班

活动参与人员

小学语文全体教师

教务处成员及教研组长

邀请的校外语文教育专家（2名）

活动安排

第一阶段：前期准备（活动前1周）

课题申报

每位教师提交一个研究课题或教学案例改进计划

案例收集

组织教师提交1-2个典型教学案例供活动讨论

资源准备

准备相关教学视频、文献资料及研讨问题清单

第二阶段：活动实施（两天）

第一天：课堂教学观摩与研讨

时间

内容安排

具体内容

8:30-9:00

活动开场仪式

领导讲话、专家介绍、活动流程说明

9:00-11:30

优秀课例展示（上午场）

3节不同年级优秀课例展示（一课时）

11:30-12:30

午间研讨与午餐

分小组讨论上午课例的亮点与创新点

14:00-16:30

基础课例展示与对比

2节同类课但手法不同的课例展示

16:30-17:00

第一天总结

专家点评、教师共性反馈、整理问题清单

第二天：专题培训与教学设计优化

时间

内容安排

具体内容

8:30-10:00

专家专题讲座

“核心素养下的语文课堂创新策略”（校外专家）

10:00-12:00

指导教师示范课

1节示范课展示+教学设计剖析

12:00-13:00

午间研讨与午餐

分学科组进行课例对比分析，讨论改进方案

14:00-15:30

团队教学设计工作坊

小组合作完成1个单元教学设计，强调核心素养体现

15:30-16:30

教学设计成果汇报与互评

各组展示教学设计，专家和教师共同评议

16:30-17:00

活动总结与后续计划

明确下一阶段研究方向和教师实践要求

第三阶段：活动延伸（活动后1个月）

实践应用

活动中优化的教学设计在各班级实践应用

效果评估

收集学生作品和教师反馈，评估教学改进效果

成果分享

组织优秀教学案例展示交流会，扩大活动影响

预期成果

形成至少10个优秀语文教学设计案例

构建校本语文教学资源库（含课件、视频、教案等）

培养2-3名学科带头人及骨干教师

提升全校教师对语文核心素养的理解和渗透能力

资源需求

场地：多功能报告厅1个，普通教室5-6间

设备：投影仪、白板、音响设备、录像设备

资料：所有教师提交的课题资料、案例集、培训讲义

其他：签到表、活动手册、反馈问卷、奖品/纪念品

评估方式

过程评估：记录教师参与度、课堂表现、笔记情况

结果评估：通过前后测问卷评估教师认知变化

实践评估：随机听课检查教学改进落实情况

终期评估：收集学生作品分析能力提升效果

活动负责人

总负责人：张华（教学校长）

物资管理：李明（教务处副主任）

文档协调：王晓梅（教研组长）

摄影记录：赵亮（信息技术教师）

注意事项

活动期间请全体教师携带教案本及记录工具

准时参加各环节活动，不得无故缺席

课例展示教师需提前一周完成准备工作

活动期间请将手机调至静音或震动状态

经费预算

项目

金额（元）

备注

场地租赁

500

报告厅及教室使用

专家课酬

3000

外聘专家讲学费用

教材打印

800

教学资料印刷

奖品购置

1000

优秀案例获奖

其他杂费

500

饮用水、资料袋等

总计

5800

附件清单

活动日程详细表

教学案例提交通知书

教学设计评估量表

教师反馈问卷模板

优秀课例展示说明

本方案适用于XX小学XXX学年第一学期教学研究活动，可根据实际情况调整具体日期和内容。

小学语文教学研究活动方案（1）

活动主题

“提升小学语文课堂教学实效，促进学生核心素养发展”

活动背景

随着新课程改革的深入推进，小学语文教学面临着新的机遇与挑战。为提高语文教师的专业素养，优化课堂教学模式，促进学生语文核心素养的全面发展，特组织本次教学研究活动。

活动目标

探讨小学语文课堂教学中的重点、难点问题，分享优秀教学经验。

通过观摩、研讨、反思等形式，提升教师的课堂驾驭能力和教学设计能力。

推广情境化、互动式、启发式教学，增强课堂的趣味性和实效性。

促进学生学习兴趣，提高学生的语文核心素养，如阅读理解、写作表达、口语交际等。

活动时间

2023年10月15日-10月1