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小学语文一年级试卷分析

小学语文一年级试卷分析1

期末考试已经结束了，看到我班的成绩，有喜悦，也有忧。

为了更好地服务于学生，现对本次的试卷进行一下分析：

从这次考试中我看到了我在平时的教学中有两个疏忽，一是

对一些题型的疏忽，比如试卷第四题是一字组多词，也就是一个

字要组三个词语，在平时我训练过组词，但并没有训练一字组多

词的题目。这个题出错的较多。今后这种类型的题目要着重训练

一下。从这个题目上也可以看出我们的学生的不灵活，做题的死

板。其实并不能怨学生死板，学生的死板是老师教出来的。因此

在今后的教学中我要特别注意这一点，千万不能把学生从一个模

子里造出来。这是我对一些题型的疏忽。

二是对一些学生的疏忽。有些学勺平时表现不错，我自己也

一直认为他没问题。可是最后经受不住考验，本来你认为应该考

好的并没有考好。比如我班的梁泽清，杨金坡，这两个学生上课

时非常活跃，作业完成的也非常快，可就一个毛病：马虎。在这

个问题上我有点疏忽，这次考试虽然考得还可以，但这样的成绩

并不是他俩的真实水平。一年级的学‘生就是一张白纸，你给他说

了的事情他是忘不了，但是你疏忽了的事情他是不会转弯。疏忽

这个问题我一定要引以为戒。

从整个试卷的题型来看，学生基础知识做得不错，但在能力

题上失分较多，在今后学习复习的重点上应向能力题上倾斜，多

注重学生能力的培养。

从这次考试中我还总结出我们班的两个亮点：一是对单个题

型进行了专题训练，取得了很好的效果。比如考试之前我对写笔

顺，组词这两个题型进行了专题训练，因为开始时有些学生的笔

顺总是写不对，尤其是一些特殊的字更不容易记住，通过专题训

练后，学生对笔顺不再陌生，从考试的情况来看效果还是不错。

还有一个题型就是组词，其实你让学士口头组词没问题，组的词

也挺好，可写到纸上就不行了，因为他们不知道组词的格式，在

没有训练之前很多同学把组词的格式写错。训练之后写错的情况

就极少了。

再一个就是对个别的学生进行了训练。我们班的舒雅琪，她

就是拼音和组词掌握得不好，我就利用空余时间对她进行了辅导,

专门辅导她拼音和组词。最后收到的效果还是不错，这次考试她

语文考了104分。

当然，今后的路还很长很长，我们不仅要吸取成功的经验，

更应该接受失败的教训，只有扬长避短才能取得较好的效果。

小学语文一年级试卷分2

1、体会文章表达的积极进取、热爱生命的人生态度。

2、结合实际体验，感悟生命内涵的丰富性。

（一）让学生通过对文本的多种形式的阅读（默读、朗读、品

读），在自主学习中体会作者积极进取、热爱生命的人生态度。

（二）以生动、形象的图片，激发学生的想象和体验，引导学

生联系生活实际，共同探讨、感悟生命内涵的丰富性。

一、导入新课：

同学们，进入中学生活，你的人』又翻开了新的一页。追求

美好的人生，是我们共同的目标。然而，人生是一个令人深思的

话题。第单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，

阅读这些文章，将引导你体味人生、关爱人生。今天老师就和同

学们一起学习第三课《生命生命》。

（说明：导语设计注意中、小学语文的衔接；并用—饱满的语

言使学生入境传情。）

二、通过多种形式的阅读，让学仁在自主学习中体会文章内

容：

1、学生默读课文。初次感知课文，教师提出默读要求：

（1）结合文后注释理解词义。

2（）用简洁的语言概括文章的、主要内容