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科学论证模型在高阶思维培养中的应用效果分析

目录

科学论证模型在高阶思维培养中的应用效果分析（1）．．．．．．．．．．．．3

文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

相关理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1高阶思维的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2科学论证模型的结构与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.3高阶思维与科学论证模型的关联性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

高阶思维培养方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.1训练路径设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.2教学策略实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.3评估标准构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

科学论证模型在高阶思维培养中的应用方式．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.1案例选择与重构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.2教学实验设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.3互动与协作机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

调查研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

5.1研究对象界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

5.2数据收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

5.3数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

实证结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

6.1应用效果指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

6.2数据统计结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

6.3案例深度解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

科学论证模型在高阶思维培养中的应用效果分析（2）．．．．．．．．．．．53

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

1.1科学论证模型概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

1.2高阶思维培养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

科学论证模型与高阶思维的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

2.1高阶思维的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

2.2科学论证模型对高阶思维的促进作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

科学论证模型在培养高阶思维中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.1培养批判性思维．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.1.1提出问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.1.2分析证据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.1.3评估论据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

3.2培养创造性思维．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

3.2.1构