辽宁省五校联考2024-2025学年高二年级下册期末考试历史试卷（含答案）.pdfVIP

辽宁省五校联年高二下学期期末考试历史试题

一、单选题

1.有学者认为，在中国的“器时代和青铜时代”之间应增加“玉时代”，这是中国历史特有的一个时期。

这一时期的文化遗存中首领“惟玉为葬”“以玉为礼”，各不同区域文明中都有大量玉器出土，较为复杂的玉器

组合只出现于大型棺墓内。由此可见，“玉时代’中华文明的特征是（）

A.从事手工生产，进入文明起源加速阶段B.阶级分化明显，具备了国家的初始形态

C.地域分布广泛，奠定多元一体政治格局D.部落组织发展，推动了生产力质的飞跃

2.春秋战国时期出现了富民思想，如儒家的“藏富于民、恒产论”和“轻徭薄赋”，墨家的“节用利民”思想,

道家的“精神足民”论，法家的“以政裕民”思想等。富民思想的出现表明（）

A.生产关系领域发生了变革B.民本思想成为社会主流思想

C.社会转型期出现经济困境D.社会阶级矛盾得到有效缓和

3.汉桓帝时，地方实行“三互法”，选官用人禁忌趋向严密；汉灵帝时，采纳宗室出身的太常刘焉的建议，

开始改“刺史”为“州牧”，“州牧”集军政大权于一身。这些制度调整反映（）

A.中央集权的加强B.君主专制的强化C.选官制度的完善D.统治秩序的

混乱

4.唐高宗时期，将军权善才被举报砍伐了昭陵的柏树，高宗下沼“（善才）使我不孝，必须杀之“。大理寺

示狄仁拒不奉诏，并多次奏请“罪不当死”，最终权善才免死止官。据此推知当时（）

A.监察制度相对成熟B.相权对皇权形成定制约

C.制度体系比较完备D.儒家理念未真正得到贯彻

5.辽朝实行五京制，五京简介如下表。材料表明，五京制的设置（）

◊上京临潢府：分南北两城，胡汉分治。

◊东京辽阳府：负责管理辽东半岛重镇，控制女真等东北少数

民族。

◊南京析津府：地处幽州，是阻挡汉人北伐的前沿阵地。

◊中京大定府：仿北宋汴京修建，规模宏大。

◊西京大同府：辽西南军事重镇。

A.有效地缓解了民族矛盾B.延续了中国古弋的复都制

C.适应了政权发展的需要D.体现了边疆与中原一体化

6.下图是陈列在中国科举博物馆中的一组宋代骁俑，从左至右分别是抱着葫芦的医生、抱着书本的读书人

和拿着元宝的商人，其中中间读书人个子最高。对此合理的解释是（）

A.社会成员身份逐渐趋于平等B.科举入仕成为世人最高追求

C.治国理念影响人们价值取向D.受教育程度决定了社会地位

7.元朝摒弃了传统的德运、封禅、传国玉玺等政治文化符号，传而实行中央集权、行省等制度，未遵循传

统的五行相或相克等“五运说”，取而代之的是王朝是否有能力维持疆域稳定和海内一统。这一转变反映了

元朝（）

A.统治策略的独特性和实用性B.儒家伦理观受到了强烈冲击

C.统治具有集权与分权双重性D.否定了传统政治文化的价值

8.某中学研究性学习小组在研究中国明代思想发展脉络时，搜集到如卜.思想家言论:

王守仁（1472——1529)是非之心，不待虑而知，不待学而能，是故谓之良知。

信得良知过时，独往独来，如珠之走盘，不待拘管，而自不过

王畿（1498—-1583)

其则也c

夫童心者,绝假纯真、最初一念之本心也……然则“六经”《语》

李贽（1527——-1602)《孟》，乃道学之口实、假人之渊薮也，断断乎其不可以语于童

心之言明矣！

据此推测最适合该研究小组的论题是（）

A.心学衍思想解放倾向