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长春版小学四年级上册语文课堂同步试题全册

*考查意图：检测学生对本单元重点生字词的掌握情况，包括拼音认读和汉字书写。

*参考答案：潮水、称呼、颜色、笼罩

2.比一比，再组词。

辩()辨()辫()

观()现()砚()

*考查意图：通过形近字、同音字的辨析，加深对字形字义的理解和运用。

3.选词填空。（选择恰当的词语填在括号里）

（奇异奇怪）

（1）海底是一个（）的世界。

（2）他今天的举动有点（），大家都很担心。

*考查意图：考查学生对近义词的辨析和在具体语境中准确运用词语的能力。

二、阅读理解与感悟

阅读《观潮》片段，回答问题。

（此处省略课文片段，实际试题中会选取教材中或与教材难度相当的文段）

1.片段中描写了钱塘江大潮的哪些景象？用“~~~~”画出来。

2.“人声鼎沸”是什么意思？从这个词语你能体会到什么？

3.作者是按照什么顺序描写大潮的？

*考查意图：检测学生对课文内容的理解能力、信息提取能力以及对关键词语的含义和表达效果的把握。

三、口语交际与习作（片段）

1.口语交际：我们去“探索”大自然

话题：你最近观察到大自然有什么奇妙的现象？和同学们分享一下你的发现和感受。

要求：说清楚观察到的现象，表达自己的真实感受，态度自然大方。

*考查意图：培养学生观察生活、口头表达和与人交流的能力。

2.习作片段：我的小发现

提示：生活中处处有学问。仔细观察，你一定有不少发现。请写一段话，介绍你的一个小发现，可以写看到的、听到的或想到的。

要求：内容具体，语句通顺，不少于80字。

*考查意图：引导学生将观察与表达结合起来，初步培养书面表达能力。

第二单元：观察与发现

单元重点与考查方向

本单元侧重于培养学生的观察能力和发现精神。考查重点包括：继续巩固生字词的认读与书写；学习作者是如何细致观察并把观察到的事物写清楚、写具体的；学习积累生动形象的语句；初步培养留心观察周围事物的习惯。

典型试题示例与解析

一、基础知识积累与运用

1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

匀称（chènchēng）不禁（jīnjìn）撒网（sāsǎ）模样（mómú）

*考查意图：考查学生对多音字在不同语境下读音的掌握。

2.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。

（）（）起舞（）（）各异物产（）（）（）（）澎湃

*考查意图：积累成语，并学会运用。

二、阅读理解与感悟

（选取本单元或课外一篇描写细致的写景状物短文作为阅读材料）

1.短文主要描写了（）的（）特点。

2.作者在描写时，运用了哪些感官进行观察？（至少写出两种）

3.找出文中你认为写得最生动的句子，抄写下来，并说说好在哪里。

*考查意图：引导学生关注作者的观察方法和表达方式，体会语言文字的魅力。

三、习作实践

题目：我喜欢的一种小动物

要求：

1.写清楚这种小动物的外形特点和生活习性。

2.试着用上你积累的好词佳句。

3.表达出你对它的喜爱之情。

*考查意图：结合单元主题，引导学生观察并描写熟悉的事物，做到内容具体，情感真实。

（后续单元以此类推，结构与上述单元保持一致，内容根据各单元主题和教学重点进行调整）

第七单元：故事长廊

第八单元：科技之光

全册综合检测与学习建议

综合检测（模拟）

综合检测将全面考查学生对全册所学知识的掌握情况，包括识字与写字、词语积累与运用、句子理解与表达、阅读理解与分析、习作等各个方面，题型力求全面，难度适中。

学习建议

1.重视日常积累：语文学习非一日之功，要养成勤于阅读、善于积累的习惯，如摘抄好词好句、背诵优秀段落、阅读课外读物等。

2.强化读写结合：在阅读中学习写作方法，在写作中深化阅读理解。多写日记、周记，记录生活点滴，锻炼表达能力。

3.善用错题资源：对于练习和检测中出现的错误，要及时订正，并分析错误原因，建立错题本，时常翻看，避免再犯。

4.积极参与课堂：课堂是学习的主阵地，要专心听讲，积极思考，勇于发言，与老师同学互动交流。

5.培养良好习惯：认真审题、仔细书写、规范答题、勤于检查等良好学习习惯，对于提高学习效率和成绩至关重要。

希望本套同步试题能有效助力同学们的语文学习，帮助大家在语文的天地里快乐遨游，不断进步！

（注：本内容为框架性示例，实际编写时需根据长春版小学四年级上册语文教材的具体单元、课文、知识点进行详细、具体的试题设计和内容填充，确保每一道题目的针对性和有效性。）