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专升本临床医学生物化学与分子生物学模拟考试题（含答案）

一、单选题（共40题，每题1分，共40分）

1.基因表达中的诱导现象是指()。

A、阻遏物的生成

B、细菌不用乳糖作碳源

C、细菌利用葡萄糖作碳源

D、由底物的存在引起酶的合成

E、低等生物可以无限制地利用营养物

正确答案：D

答案解析：诱导现象是指在特定条件下，由底物的存在引起酶的合成增加的现象。例如在乳糖操纵子中，当环境中有乳糖存在时，乳糖作为诱导物与阻遏蛋白结合，使阻遏蛋白构象改变，不能与操纵序列结合，从而启动基因表达，诱导与乳糖代谢相关的酶的合成。选项A阻遏物生成与诱导现象无关；选项B细菌不用乳糖作碳源不是诱导现象；选项C细菌利用葡萄糖作碳源与诱导现象没有直接关联；选项E低等生物可以无限制地利用营养物也不符合诱导现象的定义。

2.B族维生素的主要生理功能是参与组成辅酶,下述哪项叙述是不正确的?()

A、磷酸吡哆醛参与组成脱羧酶的辅酶

B、烟酰胺参与组成转氨酶的辅酶

C、生物素参与组成辅酶Q

D、泛酸参与组成辅酶A

正确答案：C

答案解析：辅酶Q的化学组成为苯醌结构与多异戊二烯侧链，不含有生物素。生物素参与组成多种羧化酶的辅酶，参与二氧化碳的固定和羧化反应。磷酸吡哆醛参与组成脱羧酶的辅酶；烟酰胺是维生素B3的一种形式，它参与组成多种脱氢酶的辅酶，而不是转氨酶的辅酶；泛酸参与组成辅酶A。

3.酶原没有活性是因为()。

A、缺乏辅酶或辅基

B、活性中心未形成或未暴露

C、酶蛋白肽链合成不完全

D、酶原已变性

正确答案：B

答案解析：酶原没有活性是因为其活性中心未形成或未暴露。酶原是酶的无活性前体，需要经过激活过程，使活性中心形成或暴露，才能表现出酶的活性。酶原本身并没有变性，也不缺乏辅酶或辅基，其蛋白肽链合成也是完整的，只是活性中心的状态使其不具有催化活性。

4.缺乏下列哪种维生素可产生巨幼红细胞贫血?()

A、维生素B2

B、维生素B1

C、维生素B12

D、泛酸

正确答案：C

答案解析：巨幼红细胞贫血是由于脱氧核糖核酸（DNA）合成障碍所引起的一种贫血，主要系体内缺乏维生素B12或叶酸所致。维生素B12参与细胞的核酸代谢，为造血过程所必需。缺乏时，可引起巨幼红细胞贫血。维生素B2缺乏主要可导致口角炎、唇炎、舌炎等；维生素B1缺乏主要引起脚气病等；泛酸缺乏可出现多种临床表现，但一般不直接导致巨幼红细胞贫血。

5.体内氨贮存及运输的主要形式之一是()。

A、谷氨酰胺

B、天冬酰胺

C、酪氨酸

D、谷胱甘肽

E、谷氨酸

正确答案：A

答案解析：谷氨酰胺是体内氨贮存及运输的主要形式之一。氨在血液中主要以丙氨酸和谷氨酰胺的形式运输。谷氨酰胺是由谷氨酸和氨在谷氨酰胺合成酶的催化下合成的，它可以将氨从组织运输到肝脏等器官进行代谢。

6.着色性干皮病是一种遗传性皮肤病,使暴露在阳光下的皮肤易发生病变,其生化机制是缺乏()。

A、DNA连接酶

B、DNA聚合酶

C、RNA聚合酶

D、限制性核酸内切酶

E、特异性核酸内切酶

正确答案：E

答案解析：着色性干皮病是由于DNA损伤修复基因缺陷，导致对紫外线损伤的DNA不能进行修复。患者细胞内缺乏特异性核酸内切酶，不能正确切除受紫外线损伤的DNA片段，使DNA复制和转录受阻，从而引发皮肤病变。而DNA连接酶主要参与DNA片段的连接；DNA聚合酶参与DNA复制；RNA聚合酶参与转录；限制性核酸内切酶主要用于切割特定序列的DNA，均与着色性干皮病的生化机制无关。

7.下列哪种突变可引起读码框移?()

A、转换

B、缺失

C、颠换

D、点突变

E、插入3个或3的倍数个核苷酸

正确答案：B

答案解析：读码框移是指由于DNA序列中碱基的插入或缺失，导致其下游编码的氨基酸序列发生改变。转换、颠换和点突变一般不会引起读码框移。插入3个或3的倍数个核苷酸可能会导致蛋白质中增加一个或几个氨基酸，但不会改变读码框。而缺失会使读码框发生改变，从而引起读码框移。

8.在基因工程中通常所使用的质粒存在的部位是()。

A、细菌染色体

B、酵母染色体

C、细菌染色体外

D、酵母染色体外

E、哺乳动物染色体

正确答案：C

答案解析：质粒是细菌染色体外能够自主复制的环状双链DNA分子，存在于细菌染色体外。

9.下列激素具有抗脂解作用的是()。

A、肾上腺素

B、胰高血糖素

C、ACTH

D、胰岛素

E、促甲状腺素

正确答案：D

答案解析：胰岛素能抑制脂肪动员，具有抗脂解作用。肾上腺素、胰高血糖素、ACTH（促肾上腺皮质激素）、促甲状腺素等可促进脂肪动员，有脂解作用。

10.转基因技术是指()。

A、将目的基因整合入受精卵细胞或胚胎干细胞,导入动物子宫使之发育成个体

B、将动物的一个体细胞核导入另一个体的去除了胞核的卵细胞内,使之发育成个体