职业本科工程造价专业校企协同育人的实施与效果.docx

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职业本科工程造价专业校企协同育人的实施与效果

前言

在产教融合的背景下，工程造价专业的培养目标逐渐由知识传授型向能力生成型转变。教育不再仅仅是课堂教学的延伸，而成为产业生态系统的重要组成部分。学生在学习过程中既要掌握造价理论与计算技能，更需形成项目管理思维、工程经济意识与全过程控制能力。由此，学校与行业的协作成为培养复合型造价人才的关键路径。

为了保障培养质量，应构建教师教学创新支持体系，如教学成果奖励、课程资源共建与教学研究支持等机制。通过教学研讨、项目研究、在线培训等多渠道提升教师的教育创新能力和信息化教学水平，为专业持续发展提供智力支撑。