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2025年中考语文阅读理解冲刺试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的文章，完成第1～4题。

数字时代，信息以前所未有的速度和广度渗透到我们生活的方方面面。从智能手机的即时通知到社交媒体的实时更新，从在线购物平台的个性化推荐到自动驾驶汽车的传感器数据，我们的生活被海量的数字信息所包围。这种便捷性极大地提高了效率，拓展了我们的认知边界，但也带来了新的挑战：注意力被不断分割，深度思考能力似乎在减弱，甚至我们的睡眠模式也受到了影响。

法国思想家卢梭曾言：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。”在数字时代，这个“枷锁”似乎变得无处不在。算法推荐构建起个性化的信息茧房，让我们只看到自己想看、愿意看的内容，视野变得狭隘。信息过载让我们疲于应对，不断切换任务，大脑长期处于高速运转却缺乏深度思考的状态。更令人担忧的是，虚假信息和恶意谣言在网络上迅速传播，辨别信息的真伪成为一项必备技能，否则极易被误导，甚至成为传播者的帮凶。

然而，数字时代并非只有挑战。它同样提供了前所未有的机遇。在线教育打破了地域限制，让优质教育资源得以共享；远程医疗让偏远地区的人们也能获得专家诊断；数字图书馆和知识付费平台极大地丰富了我们的阅读选择。数字技术正在推动各行各业的变革，从智能制造到智慧城市，从精准农业到个性化医疗，为我们创造着更美好的生活。

如何在这种双刃剑般的时代中自处？关键在于培养我们的数字素养和媒介素养。我们需要学会管理自己的注意力，有意识地选择性地接收信息，避免被无休止的干扰所裹挟。我们需要培养批判性思维，不轻信、不盲从，对获取的信息进行独立判断和思考。我们需要主动拓宽信息来源，跳出舒适区，接触不同的观点，保持思维的开放性。同时，我们也要关注数字技术的健康发展，积极参与到技术进步的讨论中，推动构建一个更加理性、健康、有益的数字社会。

1.本文主要阐述了什么？

2.结合文章第二段，分析“数字枷锁”在文中具体指什么。

3.文章在论述数字时代的机遇时，主要列举了哪些方面的例子？

4.请结合文章内容，谈谈你对如何“培养数字素养和媒介素养”的理解。

二、阅读下面的文章，完成第5～8题。

故乡在记忆里，总是伴随着泥土的芬芳和外婆忙碌的身影。外婆家门前有一条小河，河水清澈见底，鱼虾嬉戏。夏天，我和小伙伴们最喜欢去河边摸鱼捉虾，冰凉的河水刺激着我们的皮肤，也带来无尽的欢乐。傍晚，外婆会带着我们在河边散步，指着天上的星星，给我们讲牛郎织女的古老传说，那些闪烁的光点，成为了我童年最浪漫的想象。

随着年岁渐长，我离开了故乡，去往城市寻求发展。城市是繁华的，高楼林立，车水马龙，充满了机遇和挑战。但每当夜深人静，我总会想起故乡的小河，想起外婆的笑容。我发现，城市虽然便捷，却缺少了那份宁静和淳朴。人们行色匆匆，脸上写满了焦虑和疲惫，似乎很难找到真正的放松和快乐。而故乡的小河，即使历经岁月变迁，依然静静地流淌着，仿佛亘古不变，守护着那一方水土和淳朴的人情。

去年，我回到故乡小住。小河依然在那里，但河水似乎不再那么清澈，岸边也多了些垃圾。我找到正在河边洗菜的外婆，她看到我，脸上露出了欣慰的笑容，但眼神中似乎也藏着一丝忧伤。她告诉我，这些年，村里年轻人大多外出打工，只有老人和孩子留在这里。小河也像故乡的人一样，经历着时代的变迁，承受着发展的代价。

临走时，外婆送给我一篮子自家种的蔬菜，说：“城里东西不新鲜，还是故乡的菜有味道。”我接过蔬菜，心中百感交集。故乡的小河，不仅承载着我童年的记忆，也寄托着我对外婆和那份淳朴生活的眷恋。我不知道未来是否还能常回故乡，也不知道小河能否恢复往日的清澈。但我知道，无论走得多远，那份对故乡的深情，将永远珍藏在我的心底。

5.文章围绕“故乡”回忆了哪些内容？请简要概括。

6.结合文章第三段，分析“我”离开故乡去城市寻求发展，与回到故乡小住后的感受有何不同？

7.文章末尾“我”说“心中百感交集”，请结合全文，谈谈你理解这里的“百感交集”可能包含哪些情绪？

8.这篇文章表达了作者怎样的情感态度？请结合文章内容进行分析。

三、阅读下面的文章，完成第9～12题。

有一种孤独，并非源于无人陪伴，而是源于内心的丰盈与世界的疏离。它不是寂寞，不是悲伤，而是一种平静的、与自我对话的境界。这种孤独，往往伴随着思考、创造和深刻的生命体验。

古希腊哲人第欧根尼住在木桶里，他自诩“我只是一个过路的人，在路旁睡觉”。他选择孤独，是为了摆脱世俗的纷扰，追求内心的纯净和真理。他的孤独不是消极的避世，而是积极的求索，最终成就了不朽的思想。梵高在阿尔勒的黄色房子里，面对着麦田和星空，进行着疯狂的创作。他的孤独是炽热的，充满了对艺术的不懈追求和对生命的深刻感悟。他的画作《星夜》正是这种孤独灵魂的呐喊与歌唱。

在现代生活中