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小学英语阅读课教案设计范文精选

一、教学内容

本节课选自《小学英语》教材第五册，具体内容为hapter3

“MySchoolDay”。本节课将详细学习关于描述学校日常生活和时间

的表达方式，包括动词时态的运用。

二、教学目标

1.让学生掌握描述日常学校活动的基本词汇和句型。

2.培养学生运用一般现在时描述一天的学校生活。

3.提高学生的阅读理解能力，通过阅读了解他人的学校生活。

三、教学难点与重点

教学难点：动词时态的一般现在时在句子中的运用。

教学重点：掌握描述学校活动的词汇和句型。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、卡片

学具：课本、练习木、彩色笔

五、教学过程

1.导入（5分钟）

创设实践情景：教师通过展示一张学校的照片，引导学生用

英语描述他们在学校的一天。

2.新课内容展示（15分钟）

展示PPT,讲解词汇和句型。

通过例句展示一般现在时的用法。

3.例题讲解（10分钟）

出示例题，引导学生观察并找出关键信息。

解析例题，强调动词时态的运用。

4.随堂练习（10分钟）

学生完成课堂练习，巩固所学知识。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5.小组活动（15分钟）

学生分组，根据所给情景编写对话。

分组展示，互相评价。

提供拓展练习，供学有余力的学生课后学习。

六、板书设计

1.词¥匚:class,playground,library,lunch,P.E.,math,

English,now,next,then

2.句型：Whattimedoyouhave?Ihaveat

3.一般现在时：主语+动词原形

七、作业设计

1.完成练习册相关习题。

2.编写一篇关于自己学校生活的短文，至少5句话，运用一般现

在时。

答案示例：

Ihavemathclassat8:00intheirorning.Then,Ihave

Englishclassat9:00.Now,its10:00andImhavingabreak.

Next,IwillhaveP.E.classontheplayground.Ihavelunch

at12:00.

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法,

提高教学效果。

2.拓展延伸：推荐学生阅读相关主题的英语绘本，提高阅读兴趣

和语言表达能力。

重点和难点解析

1.教学难点：动词时态的一般现在时的运用。

2.例题解：解析例题时的关键信息提取和动词时态的运用。

3.小组活动：编写对话时对词汇和句型的运用。

4.作业设计：短文编写中要求学生运用一般现在时。

5.课后反思与拓展延伸：教学方法调整及阅读兴趣的培养。

一、动词时态的一般现在时的运用

1.解释一般现在时的概念，强调其表示的是经常发生或习惯性的

动作和状态。

2.通过例句展示一般现在时的结构，即主语+动词原形。

4.在练习和作业中，注重让学生运用一般现在时描述自己的学校

生活，以巩固所学。

二、例题解

1.提醒学生注意题目中的关键信息，如时间、地点、人物等。

2.分析例题中的动词时态，引导学生正确运用一般现在时。

3.对比不同句型的表达方式，让学生了解同一意思可以用不同的

句型表达。

三、小组活动

1.确保每组学生都有机会参与对话编写，提高学生的合