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冀教版2025-2026学年七年级英语下册教学工作计划(含进度表)

冀教版2025-2026学年七年级英语下册教学工作计划

一、前言

本教学工作计划是根据冀教版七年级英语下册教材内容，结合2025-2026学年教学要求和学生实际情况制定的。本计划旨在指导教师有效开展英语教学工作，提高教学质量，培养学生的英语综合运用能力，为学生的终身学习奠定基础。

二、教材分析

冀教版七年级英语下册教材共分为12个单元，每个单元围绕一个主题展开，内容贴近学生生活，注重培养学生的语言实际运用能力。教材结构包括：

1.单元主题：涵盖日常生活、学校生活、家庭、健康、爱好、旅行、环境等多个话题。

2.语言知识：包括词汇、语法、功能意念项目等。

3.语言技能：听、说、读、写四项技能的综合训练。

4.文化意识：介绍英语国家的文化背景和风俗习惯。

5.学习策略：指导学生掌握有效的学习方法。

教材特点：

-情境化：通过真实情境呈现语言知识，便于学生理解和运用。

-任务型：设计多种任务活动，培养学生的语言运用能力。

-交际性：强调语言的交际功能，培养学生的交际能力。

-循序渐进：语言知识和技能的安排由易到难，符合学生的认知规律。

三、学情分析

1.学生基本情况

七年级学生经过上学期的英语学习，已经掌握了基本的英语语音、词汇和语法知识，具备了一定的听、说、读、写能力。但学生的英语基础参差不齐，部分学生英语学习兴趣不高，学习习惯有待培养。

2.学生特点

-记忆力好，模仿能力强，乐于参与课堂活动。

-注意力持续时间较短，需要多样化的教学活动吸引其注意力。

-自主学习能力较弱，需要教师指导和监督。

-对新鲜事物充满好奇，喜欢探索和尝试。

3.学习困难分析

-词汇记忆困难，遗忘率高。

-语法概念理解不透彻，运用不灵活。

-口语表达能力弱，不敢开口说英语。

-阅读理解能力有待提高，尤其是长篇阅读。

-写作能力不足，表达不地道。

四、教学目标

1.知识目标

-掌握约300个新词汇和短语，并能正确运用。

-掌握一般过去时、过去进行时、现在完成时等时态的用法。

-掌握情态动词can,may,must,should等的用法。

-掌握比较级和最高级的构成和用法。

-掌握常见句型的结构和用法。

2.能力目标

-听力：能听懂简单的对话和短文，获取主要信息。

-口语：能进行简单的日常交流，表达个人观点和需求。

-阅读：能读懂题材熟悉的简单文章，理解主要内容。

-写作：能写出简单的句子和短文，表达基本意思。

3.情感态度目标

-培养学生学习英语的兴趣和自信心。

-培养学生的合作意识和团队精神。

-培养学生的跨文化交际意识。

-培养学生的自主学习能力和终身学习意识。

4.学习策略目标

-学会使用词典等工具书辅助学习。

-学会总结归纳语言知识。

-学会制定学习计划和目标。

-学会利用多种资源进行学习。

五、教学重难点

1.教学重点

-词汇的掌握和运用。

-基本语法项目的理解和运用。

-听、说、读、写四项技能的综合训练。

-交际能力的培养。

2.教学难点

-时态的正确运用。

-比较级和最高级的灵活运用。

-口语表达的流利性和准确性。

-阅读理解的深度和广度。

-写作的逻辑性和地道性。

六、教学措施与方法

1.教学措施

-分层教学：根据学生的英语水平和学习需求，设计不同层次的教学目标和任务，满足不同学生的学习需求。

-情境教学：创设真实或接近真实的语言情境，让学生在情境中学习和运用语言。

-任务型教学：设计各种任务活动，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言。

-合作学习：组织小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。

-多媒体辅助：利用多媒体技术，丰富教学内容和形式，提高教学效果。

2.教学方法

-交际法：强调语言的交际功能，培养学生的交际能力。

-任务型教学法：通过完成任务来学习和运用语言。

-情景教学法：创设情境，让学生在情境中学习。

-合作学习法：组织小组活动，促进学生的互