2020-2021学年高一下学期物理人教版必修二第六章第一节行星的运动第二节太阳与行星间的引力第三节万有引力定律 课件.pptxVIP

第六章万有引力与航天;地球;宇宙;宇宙;太阳系;一、古代对行星运动规律的认识经历了怎样的过程？;;随着世界航海事业的发展，人们希望借助星星的位置为船队导航，因而对行星的运动观测越来越精确。再加上第谷等科学家经过长期观测及记录的大量的观测数据，用托勒密的“地心说”模型很难得出完美的解答。

【例】：若地球不运动，昼夜交替是太阳绕地球运动形成的，那么每天的情况就应是相同，事实上，每天白天的长短不同，冷暖不同，而“日心说”则能说明这种情况；白昼是地球自转形成的，而四季是地球绕太阳公转形成的。;;真理最终战胜了谬误：

“日心说”之所以能够战胜“地心说”是因为好多“地心说”不能解释的现象“日心说”则能说明，就是说“日心说”比“地心说”更科学、更接近事实。

“日心说”也并不是绝对正确的，因为太阳只是太阳系的一个中心天体，而太阳系只是宇宙中众多星系之一，所以太阳并不是宇宙的中心，也不是静止不动的。“日心说”只是比“地心说”更准确一些罢了。;一、古代对行星运动规律的认识经历了怎样的过程？;一、古代对行星运动规律的认识经历了怎样的过程？;二、开普勒三大行星运动定律;对任意一个行星来说，它与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面积。;【活动探究一：轨道的半长轴与公转周期的关系】;3.开普勒第三定律（周期定律）;行星;【观察二】：下图是按不同比例尺绘制的太阳系八颗行星及冥王星的轨道;高中阶段;【规律总结】

1.开普勒定律不仅适用于行星，也适用于卫星，只不过此时比值k是由行星质量所决定的另一恒量。

2.行星的轨道都跟圆近似，因此计算时可以认为行星做匀速圆周运动。

3.开普勒定律是总结行星运动的观察结果而归纳出来的规律，它们每一条都是经验定律，都是从观察行星运动所取得的资料中总结出来的。;我们的太阳系;1、伽利略(1564-1642)一切物体都有合并的趋势，这种趋势导致物体做圆周运动。

2、开普勒(1571-1630)行星绕太阳运动一定是受到了来自太阳的类似于磁力的作用。

3、笛卡儿(1596-1650)行星运动是因为行星的周围有旋转的物质作用在行星上。

4、胡克(1635-1703)行星围绕太阳运动是因为受到了太阳对它的引力作用，如果行星的轨道是圆形的，它所受的引力大小跟行星到太阳的距离的二次方成反比。（牛顿、哈雷也持这种观点）;牛顿(1643—1727)

英国著名的物理学家;重温牛顿发现万有引力之路;重温牛顿发现万有引力之路;重温牛顿发现万有引力之路;重温牛顿发现万有引力之路;重温牛顿发现万有引力之路;重温牛顿发现万有引力之路;重温牛顿发现万有引力之路;课堂小结;苹果和牛顿;为什么行星不会飞离太阳?;;一、月地检验;2.牛顿的猜想;R;已知：地表重力加速度：g=9.8m/s2

地球半径：R=6400×103m

月球周期：T=27.3天≈2.36×106s

月球轨道半径：r≈60R=3.84×108m;牛顿再思考;二、万有引力定律;2.万有引力公式的适用范围：;二、万有引力定律;三、引力常量的测定;卡文迪许扭秤的测量方法;测定引力常量的重要意义