第16课《夏天里的成长》（第一课时）.pptxVIP

背诵关于夏天的古诗

《小池》《晓出净慈寺送林子方》《西江月?夜行黄沙道中》。小池【宋】杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。西江月·夜行黄沙道中【宋】辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

以立意为宗，不以能文为本。——【梁】萧统体会文章是怎样围绕中心意思来写的。从不同的方面或选取不同的事例，表达中心意思。语文要素习作要素单元主题：

以立意为宗，不以能文为本。——【梁】萧统文章应以确立主题思想为宗旨，而不以擅长文采为根本。写文章要讲究立意，抓住主题思想，用华丽的词藻堆出来的文章是没有灵魂的，“能文”不是文章根本。

16夏天里的成长

检查生字词活生生苔藓草坪甘蔗软绵绵瀑布增加缝隙农作物谚语棚架尽量fèngjǐn

谚语：广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，一般是经过口头传下来的。六月六，看谷秀。处暑不出头，割谷喂老牛。

六月六，看谷秀。“六月六，看谷秀”指的是到了农历六月初六，稻谷生长旺盛，到处可见齐腰深、抽穗开花的谷子。

处暑不出头，割谷喂老牛。处暑是我国传统二十四节气中的第十四个节气，这时候谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂老牛了。这句农谚说的就是时令、季节不等人，气候不等人，错过了也就赶不上了。

六月六，看谷秀。农历六月初六观看庄稼抽穗开花。处暑不出头，割谷喂老牛。处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。

蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久就来到。春雷响，万物长。花开初放在春天，人的风华在少年。不吃饭则饥，不读书则愚。谚语积累:

学习字词棚péng苔tái藓xiǎn坪pínɡ瀑pù增zēnɡ缝fèng谚yàn蔗zhè

右边下面的部件不要写成“水”。书写指导瀑布

笔画较多，要注意走之底与左右两个部件之间的穿插避让，注意正确的笔顺。书写指导缝隙

梳理课文，感受脉络学习任务二

整体感知请同学们默读课文，想想课文是围绕哪句话来写的，写了有关夏天的什么内容呢？

每一段具体写了哪些事物的成长？

整体感知默读课文，想想：课文是围绕哪句话来写的？写了有关夏天的什么内容呢？找到相关的句子，完成下表。中心句：???动植物的生长人的成长山河大地等事物的生长夏天是万物迅速生长的季节。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。(动植物）随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。（事物）人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。（人）夏天是万物迅速生长的季节。（全文中心句）想一想：这三部分的顺序能调换吗？

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。(动植物）随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。（事物）人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。（人）夏天是万物迅速生长的季节。（全文中心句）围绕中心由物及人层层递进

研读课文感悟方法学习任务三

感受动植物的生长请同学们默读第2自然段，想想这一自然段是围绕哪句话来写的。画出相应的中心句。

感受动植物的生长生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你是怎样理解这句话的？长得快前后变化大

感受动植物的生长浏览第2自然段，这一自然段写了哪些动植物的生长？这些动植物是怎样长的？完成下面的表格。动植物怎样长瓜藤竹子、高粱苞蕾、花朵、果实白石头--苔藓黄泥土--草和菜小猫小狗小鸡小鸭一天可以长出几寸一夜可以多出半节昨天是……今天是……明天是……几天不见，就长满了……几天不见，就变成了……个把月不过来，再见面，它已经有了……

感受动植物的生长这些事例是怎么围绕中心意思写的？动植物怎样长瓜藤竹子、高粱苞蕾苔藓草和菜小猫小狗小鸡小鸭一天可以长出几寸一夜可以多出半节昨天是……今天是……明天是……几天不见，就长满了……几天不见，就变成了……个把月不过来，再见面，它已经有了……飞快的长跳跃的长活生生的看得见的长

感受动植物的生长生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块