初中生对AI社交平台算法推荐情绪共鸣功能的心理效应分析课题报告教学研究课题报告.docx

初中生对AI社交平台算法推荐情绪共鸣功能的心理效应分析课题报告教学研究课题报告

目录

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四、初中生对AI社交平台算法推荐情绪共鸣功能的心理效应分析课题报告教学研究论文

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一、研究背景意义

当初中生在数字社交中愈发依赖算法推荐的“情绪共鸣”功能时，一种微妙的心理联结正在悄然