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《教育魅力》读书笔记

篇1：《教育魅力》读书笔记

1、教育者的明智和机灵，在于引导“后进同学”常常进行“灵魂的搏斗”，不但擅长发觉自己的珍贵之处，更勇于用“高尚的‘我’”战胜“卑下的‘我’”。

2、真正的教育是自我教育。（苏霍姆林斯基）但是，必需指出，“后进同学”的“自我教育”很难一劳永逸，相反，这是一个布满反复的长期教育过程。“犯错――认错――改错――又犯错――又认错……”这是“后进同学”普遍存在的循环。老师因此斥责同学“屡教不改”、“光说不做”、“本性难移”等等，是极不公正的。教育者应当容忍“后进同学”的一次次“旧病复发”，与此同时，又连续布满热忱和信念地鼓舞同学一次次战胜自己，