品味生活课件.pptVIP

虚构——编织真实的谎言追求心灵的真实虚构——小说的灵魂文学的本质虚构的特质：想象夸张怪诞荒谬真正的小说是一种创造，是以想象和虚构为翼的自由飞翔。它来自于现实大地，却又高蹈于云霄之上。这一节课后，希望同学们能够学会鉴赏现代小说的一个非常重要的方法，从虚构的角度看出作者真正想要表达的，体会这种表达真正蕴含的，理解这种表达所带来的，这样，我们的精神世界将更加地自由、美好！******复习目标：1.正确认识和把握好奇心和从众心理，培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯，过富有情趣的生活。2.分清情趣的雅与俗，提高独立思考，正确判断的能力，掌握培养高雅情趣的途径。3.知道情趣有雅俗之分，了解培养高雅情趣的重要性。重点：过富有情趣的生活难点：如何正确全面的认识和把握好奇心和从众心理追求高雅情趣品味美好生活生活处处有情趣过富有情趣的生活情趣有雅俗之分要培养高雅情趣以乐观的态度对待生活增强好奇心，培养广泛兴趣避免盲目从众，杜绝不良嗜好丰富文化生活，提高审美能力复习问题提示：1.为什么说生活处处有情趣？（P20）2.什么是高雅情趣？高雅情趣的判断标准是什么？（P21)3.什么是庸俗情趣？它的危害？(p22）4.高雅情趣的重要意义是什么？（P23)5.怎样过富有情趣的生活？(p24——28）培养正当兴趣爱好、丰富文化生活要

自觉抵制不正当兴趣爱好兴趣不能过于广泛处理好课内与课外兴趣不能损害他人集体利益文明化知识化科学化相信自己：测一测：下列行为中表现出高雅生活情趣的有（）A老王喜欢打麻将，一打就是通宵达旦，还经常因为输钱与妻子吵架（）B小赵热爱集邮从邮票中学到了丰富的知识C小李酷爱书法，她坚持每天都要练上半个小时D小吴从早到晚不离嘴，他的身边经常是烟雾缭绕2.我们之所以提倡培养高雅的生活情趣是因为（）A高雅的情趣有益于人的身心健康B高雅的情趣使人充满活力C高雅的情趣使人道德高尚D高雅的情趣激发人的创造力判断：1.中学生要以学习为重，不必发展高雅情趣。（）２.好奇心是培养兴趣爱好的起点。（）３.丰富的文化生活是陶冶情操，追求高雅生活情趣的重要条件。（）４.有从众心理是正常现象。（）本课小结：生活之中充满了情趣，乐观、幽默的生活态度可以使人更多地感受生活的情趣。我们要在追求情趣的过程中，要注意提升情趣，陶冶情操。培养高雅的生活情趣、高尚的道德情操。骑桶者一切障碍正在摧毁我!?我将摧毁一切障碍!?——［法］巴尔扎克他是一个没有归所的作家，他没有自己的祖国、自己的宗教，没有家庭的温暖、爱情的甜蜜，甚至在职业上他也是一个介于职员与作家之间的“边缘人”。他是欧洲文坛上的“怪才”，西方现代派文学的宗师和探险者，他是表现主义作家中创作成就最高而生活上最表现者．他以痛苦走进世界，以绝望拥抱爱人，以惊恐触摸真实，以毁灭为自己加冕，他是现代世界里唯一的“精神裸体者”，他独一无二的生活方式决定了他的创作，他的创作完成了他自己。作为犹太人，他在基督徒中不是自己人；作为漠不关心的犹太人，他在犹太人中不是自己人；作为说德语的人，他在捷克人中不是自己人；作为波希米亚人，他不完全是奥地利人；作为保险公司的雇员，他不完全属于资产阶级；作为中产阶级的儿子，他又不完全属于工人；在职务上他也不是全心全意的，因为他觉得自己是作家；但是他连作家也不是，因为他把全部精力献给家庭；而‘在自己的家庭里，我比最陌生的人还要陌生’。——【德】安得特斯弗兰茨·卡夫卡(FranzKafka1883～1924)奥地利小说家，现代派小说的鼻祖，表现主义小说的代表作家，二十世纪最伟大的小说家之一卡夫卡小说的特点：寓言体想象奇诡代表作:《城堡》《审判》《美国》《变形记》《判决》《地洞》《饥饿的艺术家》他说了什么？阅读老师改写的《骑桶者》,比较一下,与课文有哪些不同?与课文不同之处已用红笔标上,相同之处可以快速带过.天太冷了，我独自一人坐在屋子里。窗外树木呆立在严霜中，天空成了一面银灰色的盾牌，挡住向苍天求助的人。我的背后是冷酷的火炉，我得去煤店里“买”一点煤回来，否则，我将冻死在家里。我拎/提(哪个更好?)着