浙江省杭州西湖区四校联考2025年5月初三压轴卷生物试题试卷含解析.docVIP

浙江省杭州西湖区四校联考2025年5月初三压轴卷生物试题试卷

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

1、用高秆不抗倒伏但能抗锈病的小麦与一矮秆抗倒伏但不能抗锈病的小麦品种杂交，选育出了一种矮秆抗倒伏、又能抗锈病的小麦新品种，引起小麦这种变异的根本原因很可能是（）

A．改变了小麦体内的营养成分 B．改变了小麦体内基因的组成

C．改变了小麦体内染色体的数量 D．改变了小麦体内基因的结构

2、许多不同品种的桃树生长在一个果园里，开花时相互传粉，但这些果树年年照样结着各自口味不同的果实，而没有因互相传粉改变口味，原因是()

A．桃的雌蕊不接受其他植物的花粉

B．只进行了传粉，而没有完成受精

C．传粉受精并不能改变果实细胞的基因组成

D．传粉受精并不能改变种子细胞的基因组成

3、“基因型身份证”主要是利用现在国内外最先进的DNA指纹技术，选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定。郑州市市民李广利先生正式领到了我国第一张18个位点的基因型身份证。你认为李广利先生这张身份证上的18个位点的信息主要来自他体细胞的哪一结构（）

A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞壁 D．细胞核

4、成语是中国传统文化的一大特色,下列成语中所提及的两种动物亲缘关系最近的是

A．沉鱼落雁

B．鸡犬不宁

C．虎头蛇尾

D．指鹿为马

5、据统计，在放蜂的地区，棉花可增产12—15%，油菜籽增产40—60%，向日葵可增产30—50%，果树可增产50%以上，玉米、小麦的产量基本不变。同学们讨论其中的道理，阐述了自己的观点，其中不正确的是（）。

A．棉花、油菜籽、向日葵和果树增产与蜜蜂帮助传粉有关

B．玉米和小麦不开花，所以蜜蜂对它们没有作用

C．玉米和小麦花粉的传播主要靠风的作用，受蜜蜂的影响不大

D．蜜蜂在不同植物上采集花粉的花蜜多少与花的结构有关

6、一棵苹果树上能结出“国光”、“红富士”、“秦冠”等不同品种的苹果，可采用（）

A．扦插 B．压条 C．嫁接 D．播种

7、下列叙述中，疾病与病因相符的一项是（?）

A．地方性甲状腺肿与缺碘有关

B．夜盲症与缺乏维生素B1有关

C．坏血病与缺铁有关

D．侏儒症与缺甲状腺激素有关

8、小莹从出生到20岁，卵巢的发育趋势符合下图中的（）

A． B．

C． D．

9、含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）

A．生长现象 B．生物能对外界刺激作出反应 C．繁殖 D．呼吸

10、如图表示新生命的孕育过程，叙述不正确的是（）

A．卵细胞是在①中产生的 B．精子在②与卵细胞结合成受精卵

C．怀孕是指受精卵植入③的过程 D．胎儿从母体获得营养物质和氧

11、今年是羊年，羊属于哺乳类。哺乳类区别于鸟类的特征是（）

A．体温恒定B．具有学习行为

C．用肺呼吸D．胎生、哺乳

12、在探究菜青虫取食行为的实验中，不正确的是操作过程是（）

A．对菜青虫从卵开始隔离饲养

B．直接使用从野外捕来的幼虫

C．实验叶片和滤纸片应当一样大

D．最好将其先饿饲一段时间

13、生活中遇到危险或意外伤害时，要采取必要的措施。下列有关叙述，错误的是（）

A．当有人溺水造成呼吸停止时，用人工呼吸的方法进行急救

B．将因煤气中毒而昏迷的人转移到通风良好的地方进行抢救

C．被毒蛇咬伤小腿，应立即扎紧伤口近心端，尽快去医院进行治疗

D．某人因车祸导致动脉大出血，应立即拨打急救电话，同时在远心端止血

14、一同学想在家里植栽菊花，为了保持菊花的优良品种，他应取的器官是（）

A．一段枝条 B．一粒种子 C．一个果实 D．一片叶子

15、在神经系统中，组成中枢神经系统的是

A．脑和脊髓 B．脑和脑神经

C．脊髓和脊神经 D．脑神经和脊神经

16、如图为生态系统碳循环示意图，①、②、③代表的生物成分依次是（）

A．生产者、消费者、分解者 B．分解者、生产者、消费者

C．生产者、分解者、消费者 D．消费者、生产者、分解者

17、下列对动物类群的特征的描述，错误的是（）

A．扁形动物——身体呈两侧对称； B．环节动物——身体分节，体表有角质层；

C．软体动物——身体柔软，体表有外套膜； D．节肢动物——身体和附肢分节，体表有外骨骼

18、下列生命现象或生理活动与激素无关的是（??）

A．成年前身高增长 B．强光下瞳孔变小

C．血糖含量能保持稳定 D．男孩进入青春期后喉结突出

19、在一定的自然区域内，各种生物之间存在复杂的吃与被吃的关系构成